生命教育不能.doc

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1、生命教育不能“缺席”最近的一则新闻使人心头一阵阵发颤：北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。人的生命是最可宝贵的。花季孩子们的轻言自杀，无论是对他们的家庭，还是对整个社会而言，都是一种难以承受的痛。那么，是哪个罪魁祸首，把他们稚嫩的生命推向黑暗的坟墓？是如专家分析指出的学习压力过大、早恋等等原因吗？我想，这些因素恐怕还都只是问题的表象。归根究底，孩子们面对压力时轻易选择终结自己的生命，是因为他们缺乏对生命的尊重。而这，

2、又是拜时下生命教育的“缺席”所赐。一直以来，我们对未成年人的教育始终在回避死亡这个题目，家长、老师甚至整个社会，都不想、不敢也不知如何与孩子谈论死亡的事实。著名作家老舍先生曾经说过：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”本来，家庭教育应该是孩子接受生命教育的第一课堂。可据调查，我国大多数的父母都没有意识到要对孩子进行生命教育，也没有意识到生命教育的重要性，更不要说付诸行动了。理应是学生生命教育主阵地的学校，在这方面也

3、往往“失守”：在一些中小学里，生命教育至今仍是一片空白，连“补丁式”教育都谈不上。社会曾热衷于“奋不顾身”、“明知山有虎，偏向虎山行”壮举的宣传与学习，让没有自我保护能力的未成年人学习和效仿。生命教育的“缺席”，使得孩子们对死亡缺乏最常识的了解和思考，不懂得死亡对自己和亲人意味着什么，不懂得生命的宝贵，不懂得爱惜自己的生命。一遇到小小的挫折，就想选择终结自己的生命。泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。如今，生命教育在海外已经普遍开展，我国的少数省份也已将生命教育纳入中小学正式课程。5名中学生中就有一个人曾经考虑过自杀的现实警示我

4、们，生命教育不能再耽搁下去了。毕竟，只有让孩子们深刻认识了生命的意义，孩子们才不会轻言自杀，才会洋溢着对生命的挚爱之情，活出生命的滋味和精彩！