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时间:2020-02-26
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1、生命教育不能“缺席”最近的一则新闻使人心头一阵阵发颤:北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示,中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4%,而为自杀做过计划的占6.5%。人的生命是最可宝贵的。花季孩子们的轻言自杀,无论是对他们的家庭,还是对整个社会而言,都是一种难以承受的痛。那么,是哪个罪魁祸首,把他们稚嫩的生命推向黑暗的坟墓?是如专家分析指出的学习压力过大、早恋等等原因吗?我想,这些因素恐怕还都只是问题的表象。归根究底,孩子们面对压力时轻易选择终结自己的生命,是因为他们缺乏对生命的尊重。而这,
2、又是拜时下生命教育的“缺席”所赐。一直以来,我们对未成年人的教育始终在回避死亡这个题目,家长、老师甚至整个社会,都不想、不敢也不知如何与孩子谈论死亡的事实。著名作家老舍先生曾经说过:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码百位老师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的。但是我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”本来,家庭教育应该是孩子接受生命教育的第一课堂。可据调查,我国大多数的父母都没有意识到要对孩子进行生命教育,也没有意识到生命教育的重要性,更不要说付诸行动了。理应是学生生命教育主阵地的学校,在这方面也
3、往往“失守”:在一些中小学里,生命教育至今仍是一片空白,连“补丁式”教育都谈不上。社会曾热衷于“奋不顾身”、“明知山有虎,偏向虎山行”壮举的宣传与学习,让没有自我保护能力的未成年人学习和效仿。生命教育的“缺席”,使得孩子们对死亡缺乏最常识的了解和思考,不懂得死亡对自己和亲人意味着什么,不懂得生命的宝贵,不懂得爱惜自己的生命。一遇到小小的挫折,就想选择终结自己的生命。泰戈尔说过:“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。如今,生命教育在海外已经普遍开展,我国的少数省份也已将生命教育纳入中小学正式课程。5名中学生中就有一个人曾经考虑过自杀的现实警示我
4、们,生命教育不能再耽搁下去了。毕竟,只有让孩子们深刻认识了生命的意义,孩子们才不会轻言自杀,才会洋溢着对生命的挚爱之情,活出生命的滋味和精彩!
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