大家来劳动教学设计.doc

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1、大家来劳动教学设计肖璐一、组织教学1、组织学生安静休息2、师生问好二、情景导入1、师：春天的早晨，太阳公公又慢慢的升上了天空。花儿也渐渐的开放了。我们的动物小伙伴们都起来了。猜一猜谁来了？2、教师模仿小蜜蜂（1）师模仿（嗡嗡嗡嗡嗡…….）（2）学生猜师：猜得真准。来，我们一起来模仿模仿小蜜蜂吧。起立，准备好。（3）师生一起表演师：嗡嗡嗡嗡嗡…….勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢。师：这时，又来了一个小动物3、聆听歌曲《劳动最光荣》（1）过渡语：模仿得真棒，请坐。孩子们，现在就让我们跟着小蜜蜂去看看它那些动物小伙伴的生活吧。（2）播放歌曲视频，学生观看，聆听音乐。教师带领

2、学生随音乐摇头律动。（3）谈话：刚刚我们听了一首好听的歌曲，名字叫做《劳动最光荣》。你最喜欢里面的哪个小动物呢？你喜欢的小动物在做什么呀？（4）师小结：同学们说得都很好。小动物们在劳动中非常的快乐。现在，就让我们随着音乐跟它们一起体会一下它们在劳动中的快乐吧。4、播放音乐，教师带领学生做律动。三、我会劳动（节奏练习）1、师：真棒，请坐下。孩子们，我们的小动物呀都很热爱劳动，相信我们的同学也一定很爱劳动，对吗？这节课呀，老师就要和大家一起来劳动。2、设问：诶，你们都做过什么劳动呀？3、请学生说说自己做过的劳动，并模仿动作。（师：你能给我们模仿模仿（）的动作吗？）

3、（评价：动作很标准，看来你一定是个经常劳动的孩子。）4、教师模仿扫地的动作，学生猜师：孩子们，老师也很喜欢劳动，请你猜猜，我在做什么？（1）教师模仿扫地（2）学生猜（3）师：在扫地呢，你们会扫地吗？那起立，请你们、都拿起手中的工具，我们一起来扫地。（提醒学生扫地动作要轻：孩子们，轻轻的扫地，灰尘才不会满天飞哦。）（4）师：评价（请坐。刚才老师发现（）组的孩子扫地扫的最认真。（）组的孩子扫地最仔细，所以老师要送给他们一颗劳动之星）5、提出节奏xxxx（1）师：咦，你看（出示节奏）。刚才我们扫地的动作用了哪一个音符宝宝呀？谁能给我们读一读这个节奏火车。（2）抽学生

4、读节奏评价：读得真好，掌声送给他。（3）一起读节奏师：来，小手拿出来，我们一起来读一读。真棒，能加上扫地时发出的声音再来读一读吗？（出示shuashua……）来，我们一起来试试。（引导学生读节奏）（4）加入动作和声音一起模仿扫地师：起立，让我们加入扫地的动作再来读一读吧（5）加入音乐师：真棒。这次，肖老师还要给你加大难度。如果加上音乐，你还能保持不乱吗？（6）评价：孩子们，你们真是太厉害了。特别是（）组的孩子，扫地时不仅跟上了音乐的节奏，而且知道扫地要轻轻的扫。6、教师模仿擦桌子的动作，学生猜（1）师引入：孩子们，仔细看。扫完了地，肖老师又做了什么？（2）教师

5、模仿擦桌子的动作（3）师生一起模仿擦桌子师：拿起你的抹布，请你和我一起来擦桌子。（4）评价：7、提出节奏xxxxxxxx（1）师：那擦桌子的动作又用了哪一个音符宝宝呢？谁来读一读这个节奏火车。（2）抽学生读节奏评价：读得很正确，掌声送给他。（3）一起读节奏师：来，小手拿出来，我们一起来读一读。加上擦桌子时发出的声音再来读一读吧？准备，121起（出示cacacaca……）引导学生读节奏）（4）加入动作和声音一起模仿扫地师：加上擦桌子的动作再来读一读吧（5）加入音乐师：真棒，跟着音乐，我们一起来擦桌子吧。记住，要跟上音乐的节奏哦。（6）评价：孩子们，你们真是太厉害

6、了。每个组的孩子都在很认真的擦桌子。而且都跟上了音乐的节奏。肖老师要把劳动之星送给每一个组的孩子们。8、节奏合奏（1）师：好了，孩子们。肖老师呀想请你们帮我一个小小的忙。最近，肖老师的事情实在是太多了，都没有时间打扫我的音乐教室。所以想请同学们帮我打扫打扫，你们愿意帮我吗？那我来当值日小组长，现在我要给你分配任务了。请1、2、3、组的同学起立，你们来做扫地的同学。4、5、6组的同学起立，你们是擦桌子的同学。（2）合作表演师：为了使我们能更快的把教室打扫干净，我要请扫地的同学和擦桌子的同学同时进行劳动。现在，听老师的口令。扫地的同学先开始（引导学生做扫地的动作：

7、shuashua……），扫地的同学继续扫，擦桌子的同学加进来。（引导学生做擦桌子的动作：cacacaca…..）（3）交换表演师：真棒。这一次，我们交换交换。1.2.3组的同学你们来擦桌子，4.5.6组的同学来扫地，准备好了吗？听口令：扫地的同学先开始（引导学生做扫地的动作：shuashua……），不要停，擦桌子的同学加进来（引导学生做擦桌子的动作：cacacaca…..）。（4）加入音乐节奏合奏师：太棒了，孩子们。加上音乐你们还能行吗？那我们一起来试一试，1.2.3组扫地，4.5.6组擦桌子。记住，要跟上音乐的节奏哦。（引导学生分别模仿。前奏时：准备，我们一

8、起开始。间奏时：交换，123组擦桌子，