一次函数的图像和性质教案.doc

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1、一次函数的图像和性质教案[教学目标]1、通过实际问题，使学生感受一次函数、正比例函数的特点；2、会用两点法画出正比例函数、一次函数的图像，并由图像得出函数的性质；3、使学生初步认识数形结合思想；4、使学生在对问题的研究过程中，体验数学活动的探索，获得成功的体验；[教学重点]会用两点法画出一次函数、正比例函数的图像，并由图像得出函数的性质。[教学难点]由函数图像得出函数的性质，及对函数性质的理解。[教学方法]1、创设情境：由实际问题抽象成数学问题，引入一次函数、正比例函数的概念2、结合图像探索性质：包括正比例函数、一次函数的图像和性质3、解决

2、问题、巩固提高：包括新课环节后的练习、新课后的巩固练习[学法]以学生自主探索为主，动手实践画出函数图像。在归纳一次函数图像的性质时建议合作交流。[学情分析]1、初二1班是平行班，基础薄弱，所以本节课以掌握基本知识为目的。2、本节课之前仅仅开了一节课：函数概念及用描点法画函数图像，所以本节课的内容整合了用两点法画一次函数图像的图像及性质两个内容。3、在后续的新课学习中，我们会继续加深对一次函数图像性质的掌握和应用。[教学过程]环节一：对一次函数、正比例函数的概念认识；环节二：会用两点法画函数图像，并对“k”决定函数的增减性进行归纳；环节三：利

3、用图像的平移，对“b”所决定的函数性质进行归纳；环节四：对“k、b”所决定的函数性质进行总结环节五：巩固练习，加以提高。