浅谈小学生主动学习语文的教学策略.doc

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1、浅谈小学生主动学习语文的教学策略新一轮课程改革，要求着重改变学生的学习方式，并提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。高效课堂的实施也必须以学生自主学习为支撑。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式和追求课堂高效的首要任务。自主学习最基本的特征是，强调教学研究不仅是研究教师如何去教，更重要的是研究学生如何主动地去学。要求教师学会把获取知识的主动权交给学生，使学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动进取的“我要学”，变“学会”

2、为“会学”。但从当前现行课堂会诊看：目前课堂教学存在弊病主要是：为数不少的课，方法简单，容量不足，过程乏味，效果低微，教师凭陈旧的教学模式施教，课堂上老师讲的太多，部分中下水平的学生跟不上。学生跟不上老师课堂内容的进度，对自己的学习行为缺少自主调控，内在学习动力不能被激发，久而久之学习的主动性和积极性受到抑制，随着年级段的升高，内在的学习动力渐渐消磨殆尽，学生的能力系统遭到破坏，厌学心理自然增生，学生学习的效果则表现出低效或无效。另一方面从学生个人自主学习发展的实际情况看：作为一种学习能力，要经过漫长的锻炼过程，

3、小学生自身不太会主动学习。由于小学生年龄小，自控力较差，学习经验不足，良好学习习惯尚未形成，因而，他们不善于安排自己的学习，更多依赖外力的引导。小学生比较缺乏学习的责任意识，更缺乏家长的激励，而不少家长因为工作忙或缺少方法，只重视学习结果，疏于学习方法的指导和心理的沟通。特别是父母常年在外打工的“留守”学生，缺少家长有效的监督和学习指导，学习习惯不好，主动学习态度差。所以没有教师的教学指导，学生不可能做到真正意义的自主学习。如何促进小学生主动学习呢？我有以下几点看法：一、激发学习动机，培养自主学习的兴趣。5兴趣是

4、人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。学习兴趣的水平对学习效果能产生巨大的影响。如果学生对所学知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且能广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的精神。否则，他只会表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣，可从以下三方面着手：1.创设问题情境，激发认知兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要让学生乐于学习语文，就必须培养学生学习语文的兴趣。学生学习

5、时，往往接触的不是现实条件，而是一种情景，这是学生学习与科学家研究的主要区别。所谓问题情境是指一种具有一定难度，而经过自身努力又能够解决的问题。恰当的诱发性的问题情境，既能创造愉快学习的乐学氛围，又能刺激学生的学习欲望，引起学生的兴趣和好奇心，促使学生积极主动地探究知识。2、创设操作情境，引导学生主动学习。一位教育家说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”解放学生的双手、让学生动手操作的过程，其实质是学生手、眼、脑等多种感官协同活动，让学生多种感官参与学习活动的过程。它不仅能使学生学得生动活泼，而且对知识的理解更深

6、刻。美国教育家杜威有句名言：“让学生从做中学。”的确，让学生真正动起来，将会把他们带入一个新的“情境”，使之在求知欲的驱使下学习，有利于其思维的发展、创新意识的培养。由于小学生好动，注意力容易分散，听课时间不能持久。教师在教学活动中，为学生多提供实践操作的条件来吸引学生的注意力。3、创设成功情境，人人都有成功的喜悦。5如果没有学习的成功，学生则会厌恶学习活动。正如苏霍姆林斯基所说：“即使对成年人来说，白费力气而没有成绩的劳动，也会使他厌恶、呆然和扫兴，何况我们接触的是儿童!”儿童只有在掌握知识取得成功，才能受到鼓

7、舞，这时候才会对学习产生兴趣。小学生有着强烈的好奇心和求知欲，他们是带着探求知识的美好愿望来到学校的。只有让他们在学习中取得成功，不断体验到“我在进步”这种情感，才能使其渴求知识的愿望得以巩固，并由此看到自身努力的价值。如果他们看不到自己学习所取得的成就，其渴求知识的愿望就会渐渐减弱，甚至在心里凝成冰块，以至丧失自信心，或者出现更糟的情况：变得冷若冰霜，失去起码的自尊感。因此在课堂教学中，对于学生的表述或操作应以鼓励、赞许为主，即使学生表述不完整或者不正确的，也应进行耐心地引导，使他们勇于发表自己的见解，感受学习

8、的成功。同时对学生进行分层教学，对不同层次的学生提出不同的目标要求，对学困生降低问题难度，精心设计练习，布置分层作业。而且为学生提供展示成功的机会，让不同层次学生的学习成果得到展示，从而得到新的激励。二、重视教会方法，养成自主学习的习惯。1、勤于思考与全神贯注的学习习惯。学生如果不能积极动脑思考，就学不好知识。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习