山西省山西大学附中2019_2020学年高一生物上学期10月模块诊断试题.docx

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1、山西省山西大学附中2019-2020学年高一生物上学期10月模块诊断试题（考试时间：65分钟；满分：100分）一、选择题（每题1.5分，共60分）1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是(　　)A．细菌的生命活动离不开细胞B．HIV不具细胞结构,所以它不是生物C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物必须依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动2．下列相关叙述正确的是A．西瓜的种子属于组织层次B．—条蛔虫是个体层次，也属于细胞层次C．生物的生活环境也属于生命系统的一部分D．一片森林中所有动物和植物构成的是群落3．关于病毒的叙述，下列错误的是()A.病毒由蛋白质衣壳和一

2、种核酸构成B.病毒只能寄生在某种特定的活细胞内才能生活C.病毒可以利用宿主细胞的代谢“装备”和“原料”快速复制增殖D.某些病毒可以在宿主体外进行独立的代谢活动4．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C.与低倍镜相比，观察视野变小了D.与低倍镜相比，观察视野变暗了5．在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野上能够清晰看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应（）A.改用凹面反光镜，放大光圈B.改用凹面反光镜，缩小光圈C.改用平面反光镜，放大光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈6．用10×目镜、4

3、0×物镜的显微镜观测口腔上皮细胞，结果如图所示．若改用10×物镜观测，测到的细胞宽度应该是（　　）A.3格B.6格C.12格D.64格7．小明用显微镜观察一个细胞，判断为植物细胞，这是因为他看到了A．细胞膜、细胞核B．细胞核、线粒体C．细胞质、细胞核D．细胞壁、叶绿体8．关于原核细胞的说法不正确的是(　　)A.一定不具有染色体,遗传物质是DNA或RNAB.一定不具有线粒体,但可能进行有氧呼吸C.一定不具有叶绿体,但可能进行光合作用D.一定不具有细胞核,但是含有核糖体9．比较下面表格中甲、乙两种细胞的特征，根据表中信息判断，下列说法正确的是特征细胞壁核糖体成形的细胞核细胞呼吸光合作用细胞

4、甲有有无有有细胞乙有有有有无A．细胞甲中有DNA，也有叶绿体B．细胞甲是原核细胞，且可以是大肠杆菌C．细胞乙是真核细胞，且可以是植物细胞D．甲、乙两种细胞的细胞壁的组成成分相同10．下列关于蓝藻的说法不正确的是(　　)A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是光能自养型原核生物11．如图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝藻细胞的模式图，根据图示判断，下列说法正确的是(　　)A．①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性B．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性C．四种细胞的遗传

5、物质都是RNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性D．①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性12．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是(　　)A．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞和细胞产物所组成C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性13．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少。这可通过下面的哪一实例得到证实A.缺镁时叶片变黄B.油菜缺硼时只开花不结果C.

6、动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D.缺磷会影响DNA的合成14．鉴定淀粉、还原性糖、脂肪、蛋白质的化学试剂，依次为（）A.碘液、斐林试剂、苏丹IV染剂、苏丹Ⅲ染液B.碘液、双缩脲试剂、斐林试剂、苏丹Ⅲ染液C.碘液、斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、0.1g/mL氢氧化钠溶液和0.01g/mL硫酸铜溶液D.碘液、双缩脲试剂、斐林试剂、苏丹IV染液15．现提供新配制的斐林试剂甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸馏水，若充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质()①葡萄糖②蔗糖③蛋白质④脂肪A．只有①B．①和②C．①和③D．②、③和④16．下列有机物

7、的鉴定实验中，导致实验失败的操作是①油脂鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色②蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中③还原糖鉴定时，用50~65℃加热④淀粉鉴定时，直接把碘液加到淀粉样液中⑤鉴定还原糖选用西红柿作为实验材料A．①②⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④17．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的至少含有氨基总数的最小值、肽键总数、形成这些短肽所需的水分子总数依