音乐游戏——小动物捉迷藏.doc

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1、小班音乐游戏——小动物捉迷藏设计思路：小班幼儿比较喜欢游戏，对音乐比较敏感，为了进一步培养幼儿分辨音乐的大小和节奏快慢的能力，采取游戏的形式、分角色表演、让幼儿融入情境，在音乐游戏中感受快乐，表现美、创造美。因此开展了本次音乐活动。一.教学目标：1.感知音乐的变化，并能随音乐做小动物动作。2.感知美，表现美，创造美。3.教学准备喜欢与同伴和作游戏，体验游戏的快乐。二.教学准备：1.小动物头饰2.录音机音乐磁带布置好小动物的家及公园。三.教学过程1.导入幼儿听音乐进入活动室2.热身运动：《春天》3.进行：兔妈妈：“春天的天气这

2、麽美，兔宝宝们跟妈妈叫上我们的好朋友一起去春游好吗？”现在出发。路上经过小鸡家时，大家一起叫：“小鸡小鸡春天到了跟我们一起去春游吧！”“好！”路上又经过小鸭的家、小青蛙的家。。。。。。“公园到了，宝宝们快来坐下休息一会儿，听首音乐吧！”欣赏音乐：引导幼儿感受音乐的声音和节奏。小结：这首音乐的声音有大有小，节奏有快有慢。师：听了这首音乐后你觉得音乐有什麽变化？师：小朋友想一想，你听音乐时好象看到小动物在干什麽？请用动作表现出来。小结：这首音乐欢快活泼，好象看到小猴在爬树、小狗在玩皮球、小羊在吃青草、大象在洗澡等小动物快乐地玩耍

3、着。那我们来听音乐玩捉迷藏的游戏吧！交待玩法：小动物们跟着兔妈妈在公园里尽情地玩，当听到音乐声音由大变小时小动物赶快藏在花丛中，可别让兔妈妈找到你，音乐声音再变大时你们再出来玩，兔妈妈说：“天黑了我们该回家了。”小动物们赶快回到兔妈妈身边。观察差异：刚才**、***，被我发现了，大家想一想，他们为什麽被老师发现？音乐变化时你做什麽了？如果我们再玩游戏时怎麽做？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）再一次玩捉迷藏游戏。教师进行简短小结四.教学结束：听音乐走出活动室。