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时间：2020-01-28
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1、爱护水资源水的净化课堂学习课前任务反馈高频问题1.自来水中除了可溶性钙镁化合物是不是还有其他可溶性杂质？那自来水还能喝吗？课前任务反馈课堂任务一：改错与释疑请根据参考答案改正错误,阅读资料，尝试回答同学们提出的问题高频问题2.活性炭为什么能吸附气体，为什么不能吸附可溶性钙镁化合物？高频问题3.为什么肥皂水能检验软水和硬水，别的水就不行？体验学习判断：贝尔处理过的水是否达到了可饮用水的标准？高频问题4：生活中哪些物质能代替滤纸（稻草）、活性炭（木炭）对水进行过滤和吸附？天然水1体验学习天然水2课堂任务二：请利用提供的仪器和药品，设计净
2、化流程，对天然水进行净化。小结与反思净水流程不同，主要是水受污染程度不同或装置不同造成的。体验学习课堂任务三：取上层清液10毫升，体验过滤操作并拍摄解说。完成后，将少量滤液倒入试管中备用体验学习二类水絮凝过滤吸附展示与交流课堂任务四：请评价自己小组的实验结果，找到成功或失败的原因。体验学习高频问题5：为什么过滤操作要一贴两低三靠？若滤纸未紧贴漏斗内壁若滤纸边缘高于漏斗边缘若滤液液面高于滤纸边缘若未用玻璃棒进行引流若玻棒靠在单层滤纸处若漏斗下端脱离烧杯内壁——滤液外溅实验反思——液体未经过滤而流下——单层滤纸破损——滤纸变形液体洒出—
3、—过滤速度减慢——液体倒不入滤纸中高频问题6：如何设计实验证明经过滤、吸附处理，水样的硬度并未发生明显变化？实验反思
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