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时间:2020-02-25
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1、学会对自己负责我的学生已经是六年级的孩子了,可不知为什么,部分孩子习惯还很差,老是丢三落四,有时忘带饭盒,有时忘带书,有时忘带作业,经常让家长给他们送这送那,有时还会打断正常的教学秩序。这些看似细微的小地方,透露的却是学生责任意识的淡薄。针对这一现象,我决定利用班队课时间,对学生进行一下责任感的教育。首先我在黑板上写下“我的、家人的、老师的”这几个字,我问学生:“看到这几个字,你们想到什么?”学生七嘴八舌地说了起来:“我的文具”、“老师的办公室”、“家长的呵护”……“你们都说得对!那老师现在再写两个字,请你们用心思考。”说完,我用粉笔在那行字的后面写下两个大字——“责任”。学生们一下就沉
2、默了,看得出来,他们明白了老师这节课的用意。我抓住时机说:“老师的责任,是认真地准备每一节课,给同学们带来最精彩的内容,交给你们学习方法,认真检查你们的作业,督促你们养成良好的学习习惯;家长的责任,是关心你们的生活,为你们准备可口的饭菜,督促你们完成作业。那么,作为学生,你们的责任是什么?”“认真学习。”“努力完成作业。”“上课认真听讲。”……“那收拾好书包,装好书本,带好学习用品,是谁的责任?”“我们的……”孩子们的声音明显小了,有些不好意思。我故意沉默了一会儿,看到有的学生低下了头,有的同学面带愧色,于是我接着说:“现在,我相信每个同学都知道自己的责任是什么了,对吗?”“对!”我当场
3、就告诉孩子们,会专门准备一个记事本,给他取名叫你“我的责任我做到”,用来记录他们每天完成作业、佩戴红领巾、带齐东西的情况。并与孩子们约定,同学们也要监督老师的责任完成情况,向老师提出意见。从那以后,学生之间相互监督,师生之间相互监督责任完成情况并记录在记事本上,我也不时地问学生:“今天,你对自己负责任了吗?”学生们通常是会心一笑,丢三落四的情况也大大减少了。责任心的培养不一定要讲大道理,不一定要苦口婆心、喋喋不休,从生活中的小事去教育、去培养,一点一滴地去做,最终一定会达到水滴石穿的效果。二0一二年四月
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