声现象知识结构图.doc

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1、声现象知识结构图：引言科学探究包含有七个要素:提出问题→_______________→制作计划与设计实验→______________→分析和论证→_______________→交流与合作产生1、声音是由物体的而产生，它需要靠传播，不能传声。2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是传播3、通常声音在空气中传播速度是m/s=km/h，声速大小与与有关。（会用速度公式v=s/t计算，利用回声测距离）4、声音以的形式传播，叫做声波。人听到声音的途径：传导和传导。（判断发声体的位置：双耳效应）5、声音的特性：、、声音的特性6、音调高低由决定；响度的大小由决定；闻其声而辨其人

2、是因为各人的不同。声现象7、超声波指的是；次声波指的是。人耳听到声音的频率范围大约是。超声和次声是人耳听到的。（1）、噪声是用为单位来表示声音强弱的等级。（2）、为了保护听力，噪声不能超过；为了保证工作和学习，噪声不能超过；为了保证休息和睡眠，噪声不能超过。噪声注意书本上我国城市环境声强级标准。①、（3）、控制噪声可以从三方面入手②、③、理解并举例。利用声传递，请举例：声传递，请举例：答：85米。提示：我们看见妇女拍打衣服，是由于光在空气中的传播，我们听到拍打衣服声是声音在空气中传播，两者传播的速度相差悬殊，声音在空气中传播速度为v＝340m/s，而光的传播速度是3.0×108

3、m/s，所以有一个时间差，让我们看起来不“同步”。拍打衣服有举起和拍下两个过程，每举起一次或拍下一次用0.25秒的时间，由此可算出这个距离s=vt，s=85m。-1-