苏教版六年级语文下册第五单元教学知识结构图.doc

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1、单元概述：第五单元主题为“感悟人生”。安排了《天游峰扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》及围绕“成长的烦恼”写一篇习作的习作5和一个练习5。《天游峰扫路人》通过课文的学习，体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。《最大的麦穗》学会联系实际，说说自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。领悟必须善于抓住眼前机遇，不能东张西望、错失良机的道理。《山谷中的谜底》领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。教学目标：知识目标能力目标1掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文

2、.3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的深刻含义。5、口语交际：小小辩论会情感、价值、态度目标1、体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。2、领悟必须要善于抓住眼前的机遇的道理。3、领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。4、培养愿意和别人交流的开朗性格。研究重点课文的主要特点是凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。天游峰扫路人的自强不息和自信、豁达、开朗的生活态度。苏格拉底的实实在在抓住眼前的机遇，而不能东张西望、错失良机的道理。旅行

3、者领悟到的既要勇于抗争，也要学会适当退让的道理。这种借事说理的写作方法值得我们学习，课外可进行延伸，通过读文写读后感联系生活实际谈感受。课堂教学实施策略1、通过摘抄文中描写人物外貌的语句，仿照课文的写法，观察自己熟悉的一个人，抓住他（她）的外貌特点，用准确生动的词句写一段话。2、抓住描写苏格拉底和弟子言行的语句，引导学生通过反复朗读，品味其中的含义。3、引导学生以“雪松的启示”为话题。先组织学生们谈谈自己学习本课后的感受，然后动笔写下来。4、达到“大胆写出自己的心里话”，即“我手写我口，我手写我心”，让学生敞开心扉，实话实说。5、进行一场'小小辩论会“，

4、了解辩论的要求。6、加强朗读训练与写字的指导。