田径“弯道跑”教学设计.doc

《田径“弯道跑”教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、田径:“弯道跑”教学设计（水平三五年级）田径:“弯道跑”教学设计（水平三，五年级）课题：弯道跑——重现辉煌2008一、指导思想依据以人为本的原则，宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康生活理念；加强德育渗透，增强学生的主人翁意识；全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的自主学习能力；培养学生的创新精神和体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为其终身体育奠定基础。二、学情分析本次课的授课对象为五年级学生。他们思维敏捷，易于接受新事物，喜欢体育运动，认知能力较好，大部分同学心理素质

2、稳定，大多数同学组织纪律性和集体荣誉感较强，身体素质较好，有个别同学好动，注意力易分散。在本课的设计中，始终以“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”，面向全体学生，以寓教于玩，寓学于乐，培养学生的学习兴趣，增强学生的身体素质，提高课堂教学效果，同时，结合小学生的心理特点，渗透2008年北京奥运会相关知识，增强学生的主人翁意识;积极进行团结协作、自强、爱国等德育渗透，充分发掘教材中的德育内涵。因此，本课能达成预期的教学目标。三、教材的分析与处理根据学生生理、心理特点教学的；实际情况，本次课选择

3、弯道跑为新学内容，少年步型拳为复习教学内容。在教学过程中，通过挖掘教材的德育内涵，加强德育渗透，努力使教学各部分之间融为一体，保证教学过程的流畅；培养学生的参与意识，激发学生的体育兴趣，鼓励学生主动传承和发扬中华武术的传统文化精华，通过学习，掌握重点，突破难点，促进学生的力量、灵敏、协调等身体素质的全面提高。教学重点：1、弯道跑技术动；2、少年步型拳中拳型，步型。教学难点：1、弯道跑：身体倾斜度与摆臂协调。2、在武术套路演练中做到精、气、神具备。四、教学目标1、认知目标：认知弯道跑技术要点；了解中国武术

4、的基本手型和步型,懂得习武主要目的是强身健体,修身养性；领悟体育舞蹈的节奏感。2、技能目标：通过积极参与练习，使学生能初步掌握弯道跑技术动作；进一步掌握中国武术的基本手型和步型，发展学生的灵敏和协调力量等身体素质。3、情感目标：培养学生互助合作精神，增强学生拼搏竞争意识和安全意识；发展学生自主学习的能力，培养集体荣誉感，体验成功感；对学生进行传统文化认同教育，提高他们传承传统文化的实践能力，回顾2008年北京奥运会知识和辉煌成就，增强学生的民族自豪感和主人翁意识。五、学法指导本次课遵循从“行——知——行

5、”的认知原则，运用导思、导学、导练、导评等教学方法，调动学生的思维参与体育学习。让学生通过一练二想三看四悟的思维活动过程，把学生知识学习、身体锻炼寓于快乐课堂氛围之中，结合学生的身心特点，在教师的主导作用下，充分体现以学生为主体的教学思想，发挥学生主体作用和自主性，调动学生的学习主动性和积极性，启发学生对所学知识进行探究、拷问；学会正确的自我评价，以最大限度提高课堂效益。六、教学流程：课堂常规---→关节操---→兔子舞---→找朋友---→弯道跑：重现辉煌2008接力---→少年步型拳---→自我表演

6、秀---→放松舞蹈---→教学评价七、教学效果预计1.心理状况预计因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重点、难点、学生的学情等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理的特点，学生的认知规律以及动作技能的形成规律，学生能乐于参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，能够形成和谐的课堂教学。2.生理状况预计预计平均心率125------135次/分；练习密度：50±5％。八、单元计划田径：“弯道跑”单元计划(3课时)（水平三　五年级）教学目标1、1、认知目标：初步认知弯道跑技

7、术要点；进一步了解中国武术的基本手型和步型,领悟体育舞蹈的节奏感。2、技能目标：通过积极参与练习，使学生能初步掌握弯道跑技术动作；学会弯道起跑；发展上肢、下肢力量，以及速度、灵敏等素质，提高身体协调能力。3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养学生创新精神。重点难点重点：弯道跑技术。难点：克服向心力的不利因素和利用向心力，保持身体倾斜度与摆臂协调。课次达成目标教学内容第一次课1、初步认知弯道跑，学习弯道跑的技术要点；2、通过积极参与练习，使学生能初步学会弯道跑技术动作；发展学生

8、的速度和协调性、力量等身体素质。3、培养学生乐于学习，敢于展示以及互助合作精神，增强学生拼搏竞争意识和安全意识；发展学生自主学习的能力，培养集体荣誉感，体验成功感；1、兔子舞：重走“2008”2、转圈跑游戏：“找朋友”；3、直道接弯道跑；4、弯道跑；5、接力赛：重现辉煌“2008”第二次课1、进一步学习弯道跑技术动作，改进快速跑时的身体姿势，体验向心力。2、提高学生的快速跑能力，发展学生的灵敏、速度等身体素质。3、培养学生创新意识，团结合作