正确区分的地得.doc

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1、“的”字歌白勺“的”──“是什么”， 名词跟着白勺“的”。 红红的是什么？ 红红的太阳和苹果。 金黄的是什么？ 金黄的玉米和花朵。 宽宽的是什么？ 宽宽的公路和大河。 长长的是什么？ 长长的绳子和火车。美丽的是什么？ 美丽的鲜花和景色。 香甜的是什么？ 香甜的点心和水果。又高又大的山，又粗又壮的树， 各种各样的桥， 婉转动听的歌…… 白勺“的”──“是什么”， 我会用“的”夸夸我！ “地”字歌 土也“地”──“做什么”，跟着土也“地”做动作。 轻轻地做什么？ 轻轻地擦，轻轻地摸。悄悄地做什么？ 悄悄地走，悄悄地说。热情地做什么？热情地照顾我。 急急忙

2、忙地做什么？ 急急忙忙地去救火。懒洋洋地做什么？懒洋洋地晒太阳。慢吞吞地做什么？ 慢吞吞地把话说。 高高兴兴地唱， 痛痛快快地玩， 安安静静地想，端端正正地坐……土也“地”──“做什么”，我会用“地”真不错！ “得”字歌双人“得”──“怎么样”，到底怎样“得”来帮。 跑得怎么样？ 跑得快极了！跳得怎么样？跳得可真高！写得怎么样？ 写得工整又大方。唱得怎么样？ 唱得动听又响亮。 吓得怎么样？吓得脸白心又慌。 冻得怎么样？ 冻得打战手也僵。 哭得天昏地暗， 笑得合不拢嘴， 摔得鼻青脸肿，累得直不起腰，热得满头大汗，长得白白胖胖……双人“得”──“怎么样”

3、，我会用“得”棒不棒？