认识数字宝宝1、2、3.doc

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1、幼儿园托班数学设计：认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：　　　1、使幼儿初步认识数字1、2、3。　　　2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。　　　3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：　　　1、卡通数字1——3。　　　2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。　　　3、袋子以及水果图片若干。　　　4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。三、活动过程：　　（一）、活动导入：　　　用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一像铅笔细又长，二像小鸭水中游，三像耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是像歌曲里唱的那样像铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看

2、吧。

3、（二）、活动开始：　　　1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否像儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。　　　2、游戏：我出几你念几。教师随意出示数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。　　　3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。　　　4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。　　　5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头

4、来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：　　教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所用的教具和相关活动用具，以便让幼儿在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。