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时间:2020-02-25
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1、化学实验探究题复习(一)1.化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下:(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是。(2)步骤②中的操作是,其目的是。(3)步骤④中发生反应的化学方程式为。(4)本实验的结论是。2、用Y形管或Y形导管完成以下实验。(1)图9中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:________________________,用分子的观点解释这一现象:___________。(2)图10中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象;________________,用化学方程式解
2、释结论:________________________;若把Y形导管固定在铁架台上(如图11),a管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因:_______________________。3、我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献。用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验。资料摘要:Ⅰ.碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。Ⅱ.浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收
3、水蒸气和二氧化碳。[方案一]样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):实验操作实验现象实验结论取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液。产生白色沉淀反应的化学方程式:(2)分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因:___________________;(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量。利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%,这是因为_____。[方案二]样品与稀盐酸反应,测定Na2C
4、O3的质量分数利用下图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的)。(4)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的,再接上装置C和D。(5)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为。(6)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。根据定律,装置(填标号)在反应前后的质量差就是产生C
5、O2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数。若没有装置D,将会使测定结果(选填“偏大”或“偏小”)。4.(2013广州市)实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体,对其成分提出以下假设,并完成了实验探究。假设1:只含KOH;假设2:含KOH和K2CO3;假设3:只含K2CO3(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化学方程式回答)________________________。(2)取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到_____________________,说
6、明假设2或假设3成立。(3)进一步探究的过程如下:①“操作1”的名称是____________;②“固体A”的化学式是。③加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。(4)变质试剂也有利用价值,从KOH和K2CO3的组成和性质看,这瓶变质试剂的用途是__________________________________________(写出一条)。5、乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一
7、种白色固体。【提出问题】白色固体是什么物质?【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2。他的依据是。【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:。【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到,证明猜想二不成立。(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:。结论:白色固体是Ca(OH)2。【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、
8、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是。ABCDEF6、某化学小组成功完成了下图所示实验(装置气密性良好),验证了二氧化碳的组成。探究过程如下:1.称量装有干燥块
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