2012-2013学年度第一学期三年级《卫生与健康》教案.doc

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1、2012-2013学年度第一学期三年级《卫生与健康》教案执教者：叶伟文第一课团结友爱、尊敬师长教学目的：通过学习这一课，使学生们知道团结友爱、尊敬师长是一种美德，要养成良好的礼貌习惯。教学重点：养成良好的礼貌习惯。教学难点：判断行为的对错。教具安排：小学生行为挂图。课时安排：1课时。教学过程：1、同学们你们看看老师手中这幅图画，上面同学的行为对不对。看图学生回答了老师的问题。团结友爱、尊敬师长是一种美德；是中华民族的优良传统；也是心理健康的标志。在学校里、在家庭中我们应当培养团结友爱、热爱集体、尊敬老师和长辈的了；良好品德，要乐于助人和礼貌待人。2、老师讲一讲我国古时团结友爱、尊敬师长的故事

2、。3、看黑板上图画，当你遇到这件事的时候，你会怎样做。图画中的小朋友作的对不对。教学后记：通过学习这一课，对学生良好礼貌习惯的养成有很大的教育意义，告诉学生什么是对的，什么是错的，促进学生良好习惯的养成。第二课人体的结构教学目的：通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解头、颈、躯干、四肢的主要功能。教学重点：初步了解头、颈、躯干、四肢的主要功能。教学难点：认识身体的各部份。教具准备：人体各部分的名称挂图。课时安排：1课时教学过程：你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各

3、部分。再请同学指出同学身体的各部分。我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、颈部联系着头和躯干。2、躯干的前面部分分为胸部和腹部，后面分为背部和腰部。3、躯干的体腔又由横膈膜分为上、下两个腔，上叫胸腔，下叫腹腔，里面有膀胱和内生殖器官。教读课文。背诵人体4个部分的名称。看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。作业：人的身体分拿几个部分？板书设计：眼头耳颈、躯干、四肢鼻口教学后记：通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解头、颈、躯干、四肢的主要功能第三课：保护视力教学目的：让学生了解正确用眼、保护视力的重要性。教学重点、难点：重点：教会保护视力的具体方法。难点：

4、从小养成保护视力的良好习惯。教具准备：课件教学过程：1、了解视力的作用视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。如果视力不好，眼睛所起的作用就不大，如果没有视力，眼睛就失明了。2、保护视力的方法有：（1）、字迹要工整，不用浅色铅笔写字。（2）、看书写字时眼睛距离书本不少于0.25—0.3米（3）、连续看书写字半小时左右，就要休息5-10分钟。（4）、不在光线太暗或太光的地方看书思考题：1、体检时，你的视力是多少？2、看书写字时眼睛距离书本的正确距离是多少？第四课眼保健操教学要求：１、使学生知道为什么要做眼保健操２、使学生知道按摩的穴位和动作方法３、使学生逐步养成按时做眼保健操

5、的习惯教学重点、难点：重点：教会学生正确地做眼保健操。难点：做眼保健操的正确方法，正确穴位，适宜力度。教具准备：课件课时安排：1课时教学过程：眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手

6、的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。眼保健操的动作要领准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。 第一节：轻揉目匡角（天应穴）。 两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。第二节：挤按鼻跟（睛明穴）           用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）          先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒

7、竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。        两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。思考题：1、眼保健操有什么作用？2、你能熟练掌握眼保健操的做法吗？第五课养成良好的卫生习惯教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学重点：养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯