生活中的旋转教学设计.doc

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1、生活中的旋转教学设计表学校焦作市第十中学设计者冯利娟学科（版本）北师大版数学章节第三章第三节学时第一学时年级八年级教学目标经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏，及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的基础操作技能，学会分析图形中的旋转现象，发展出步的审美能力，增强对图形的欣赏意识。教学重点难点以及措施重点：掌握旋转的定义和基本性质；难点：探索旋转的性质及多角度理解图形的形成过程。学习者分析学生进入八年级，已经学习了图形变换中的“轴对称”和“平移”，了解了全等的有关知识，在生活中对旋转也应有了切实的感受。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）课题引

2、入观察实例，对比两个旋转欣赏生活实例，对比两种旋转不同点从生活中发现数学，对比中发现旋转三要素插入媒体Flash屏幕批注、遮盖定义教学旋转的定义习题学生归结定义，老师做旋转操作，学生用数学语言描述使学生在理解定义基础上能用精准的数学语言描述旋转图形隐藏、图形旋转遮盖，钢笔批注性质教学旋转的性质钟表指针抽象的四边形做旋转，分层次提出问题使学生根据所提问题，归纳出旋转性质。屏幕批注，图形旋转遮盖、拖拽拓展练习钟表例题学生分析完成问题使学生再由数学知识解决生活问题屏幕书写、智能笔化箭头图形分析找“基本图案”并操作旋转学生小组讨论学生代表白板演示让学生成为主体，实现学生与白板的交互式钟表记时，智能笔、

3、钢笔画图，图形缩放、平移，旋转操作图案欣赏欣赏由旋转所设计的美丽图案学生欣赏引导学生关注生活，并学以致用，培养学生的审美情趣和创新意识播放窗口展示flash小结作业总结和布置作业学生各抒己见总结关注学生的本节掌握情况呈现