第10课时 连加、连减.doc

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1、经典小初高讲义第2单元100以内的加法和减法(二)第10课时连加、连减【教学内容】:课本P27例1、例2【教学目标】:1、通过同学间的交流,掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的加、减法。【教学重难点】:重点:1、使学生掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加、减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。难点:灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。【教学准备】:实物投影、主题图【教学过程】:一、情景导入,激发兴趣1、口答。7+6+58+9-1324-10-720+30+10

2、17-3+42、揭示课题:今天我们将继续研究三个的加减法。[设计意图]:复习引入,学生明确学习的目标。二、合作交流,掌握算理1、教学例1。(1)、出示主题图。学生观察图并了解信息。小初高优秀教案经典小初高讲义(2)、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题,并解答出来。(3)、怎样求一共摘了多少个南瓜?学生回答,教师板书算式28+34+22这道题怎样计算呢?学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报,展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2、教学例2。出示主题图仔细观察主题图,了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解

3、题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生,汇报,板演解答过程。[设计意图]:通过交流掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加、减法。三、巩固练习,实践应用1、完成28页做一做。2、完成29页练习五第1、2题。3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。[设计意图]:通过练习巩固100以内的加减法。四、课堂总结:学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。五、随堂练习【教学反思】:小初高优秀教案

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