第3课时 数与代数(3).doc

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1、经典小初高讲义第9单元总复习第3课时数与代数(3)【教学内容】教材第109页第1题第(2)问。【教学目标】1.能按顺序排列出学过的时间单位,知道相邻单位之间的进率。2.会用24时计时法表示某一时刻,会计算某事件经过的时间【教学重难点】重、难点:年、月、日的认识。【教学过程】一、回忆再现整理知识1.明确复习内容。师:本节课我们主要复习“年、月、日”。(板书课题:年、月、日)2.再现知识。(1)按四人一小组,自主复习。出示复习提纲:①整体快速阅读“年、月、日”这一单元的内容,弄清这部分内容分几小节。②仔细阅读各小节弄清各小节有几个例题。学生了解要复习的内

2、容。学生根据复习提纲的要求认真阅读教材,并做好相关笔记,以备在组内交流。对于个别有困难的小组,教师要参与其中,适时引导。开门见山,明确复习内容,激发学生的学习欲望。小初高优秀教案经典小初高讲义③认真思考每个例题,弄懂每个例题的主要内容和注意事项,并举例说明。(2)组内交流复习情况,教师重点引导学生说出每个例题的主要内容。3.“年、月、日”知识梳理。(1)复习时间单位。师:除了年、月、日,还有哪些时间单位?请大家把我们所学过的时间单位按一定的顺序进行排列。(2)复习所学时间单位之间的进率。说说时间单位间的进率是多少?教师根据学生的回答适时引导。(3)复

3、习24时计时法。①说说12时计时法和24时计时法是如何转换的?②抢答:要求一学生说12时计时法,其他学生说出对应的24时计时法。(4)计算经过的时间。师:怎样求经过的时间?通过对时间单位进率的整理和复习,使学生加深了对时间单位的整体认识,对时间的长短也有了进一步的理解,初步形成时间观念。二、深化提高1.完成教材“总复习”的第1题第(2)题,练习二十三第8~9题。独立完成,指名学生说说自己是怎样想的。学生在教师的指导下独立完成,集体交流、订正。沟通知识之间的联系,促使知识的正向迁移,培养学生分析、比较、归纳的能力,使学生的知识、能力双丰收。小初高优秀教

4、案经典小初高讲义三、课堂小结这节课你有哪些收获?你有什么要提醒大家的?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识,并进行反馈。引导学生总结已学知识让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。四、同步训练教学至此,敬请选用《新领程》相关习题。【板书设计】年、月、日大月、小月、每月天数判断平年和闰年24时计时法、12时计时法经过时间的计算小初高优秀教案

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