感谢国培助我成长.doc

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1、感谢国培助我成长通过这次培训，我深深地被专家们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被学员们参加培训的热情所感染。虽然白天忙教学没时间上网学习，晚上回家后才能学上几个小时，累点，但是值得的。因为这次培训令我受益匪浅，收获很多。这对于我来说，是一个崭新的学习平台。在这个平台我将以一名教师的身份重新审视了自己。也让我深刻的体会到了作为一名教师学习成长的重要性，身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。    一、聆听专家讲课，在收获中提高  观看了专家们讲课的视频后，更是被专家们独到的教育理论所吸引。许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃

2、而解。静下心来细细揣摩专家的话语，那些宝贵的教学经验，犹如醒醐灌顶，令人豁然开朗，值得细细咀嚼，让人受益匪浅。尤如清风拂面，给人一种耳目一新的感觉。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。通过这次学习后，我的感触非常大。本次培训给我许多思考，深刻的体会到一名合格的老师要做的很多很多。怎样成为一个受欢迎老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？等等一系列要解决的问题使自己不断思考，不断的在培训中认真学习。在聆听了王威老师的《走进心

3、灵，师德无痕——班主任的故事》讲座后，让我明白了教育学生，要从爱出发。古话说得好：“亲其师而信其道”，爱铸就师魂，只有爱生才能更好的爱岗。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生才会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教让不同层次学生都能有所收获。师爱要全面、公平。也就

4、是关注全体，一碗水端平。而聆听了杨瑞清老师的《走在行知路上，创造精彩人生》的师德报告后，让我明白了我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。要做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”！   二、与学员们互动，在感悟中进步   本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。参与活动时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。辅导老师也是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所

5、带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步。“国培计划”远程培训为我们搭建了一个良好的学习提高平台，在学习的两个多月里，来自全省各地的老师们汇聚在这里，大家一起共同学习、探讨、交流，沟通。在我的“三人行”平台上，发资源、谈趣事寓教于乐。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。    三、个人在职研修，在反思中提升两个多月的在职研修，我认真地完成了学习任务，不仅每天登陆平台聆听专家的

6、讲座、赏析评论其他学员的作业，还坚持撰写作业及培训感言，与其他学员在线探讨交流。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。研修活动使我尽情参与交流互动，倾听家长心声，拉近师生距离，实现综合素质的提升。特别是听了专家学者们的网络授课，加之学员间的点评、话题、学习心得交流，时不时碰撞出思维的火花，博采众长，从而更好地指导自己工作与学习。我相信，在专家们的引领下，在同行们的互动中，通过自身的努力，我一定会在今后的教育教学中不断取得

7、进步。和同行们交流教学经验，取长补短；和家长们攀谈教育方法，提高家庭教育效率，凸显学校、家庭、孩子的“纽带”作用，达到共同教育的目的；和孩子们聊天、说笑施出一片爱心换来颗颗自信心；获取第一手施教信息，为教学研究导航实现素质的提升。感谢你“国培”！是你的多姿让我享受幸福，是你的多彩使我收获快乐。是你的丰富拉我接受洗礼，是你的朴实引我走向成功。