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时间:2020-02-25
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1、感谢国培助我成长通过这次培训,我深深地被专家们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被学员们参加培训的热情所感染。虽然白天忙教学没时间上网学习,晚上回家后才能学上几个小时,累点,但是值得的。因为这次培训令我受益匪浅,收获很多。这对于我来说,是一个崭新的学习平台。在这个平台我将以一名教师的身份重新审视了自己。也让我深刻的体会到了作为一名教师学习成长的重要性,身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。 一、聆听专家讲课,在收获中提高 观看了专家们讲课的视频后,更是被专家们独到的教育理论所吸引。许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃
2、而解。静下心来细细揣摩专家的话语,那些宝贵的教学经验,犹如醒醐灌顶,令人豁然开朗,值得细细咀嚼,让人受益匪浅。尤如清风拂面,给人一种耳目一新的感觉。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了,从未认真去深思过什么才是好课,学生在这堂课中究竟学到些什么。通过这次学习后,我的感触非常大。本次培训给我许多思考,深刻的体会到一名合格的老师要做的很多很多。怎样成为一个受欢迎老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?等等一系列要解决的问题使自己不断思考,不断的在培训中认真学习。在聆听了王威老师的《走进心
3、灵,师德无痕——班主任的故事》讲座后,让我明白了教育学生,要从爱出发。古话说得好:“亲其师而信其道”,爱铸就师魂,只有爱生才能更好的爱岗。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生才会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教让不同层次学生都能有所收获。师爱要全面、公平。也就
4、是关注全体,一碗水端平。而聆听了杨瑞清老师的《走在行知路上,创造精彩人生》的师德报告后,让我明白了我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。要做一位有心的“烹饪师”,让每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”! 二、与学员们互动,在感悟中进步 本次培训,真可谓“百花齐放,百家争鸣”。参与活动时,学员们结合自己在教育教学中的实际情况,各抒己见,高招频出。辅导老师也是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的,因此,所
5、带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,也不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流,我充实了自己;因为互动,我获得了进步。“国培计划”远程培训为我们搭建了一个良好的学习提高平台,在学习的两个多月里,来自全省各地的老师们汇聚在这里,大家一起共同学习、探讨、交流,沟通。在我的“三人行”平台上,发资源、谈趣事寓教于乐。我一定会把自己的感悟应用于实践,让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。 三、个人在职研修,在反思中提升两个多月的在职研修,我认真地完成了学习任务,不仅每天登陆平台聆听专家的
6、讲座、赏析评论其他学员的作业,还坚持撰写作业及培训感言,与其他学员在线探讨交流。通过学习和交流,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。研修活动使我尽情参与交流互动,倾听家长心声,拉近师生距离,实现综合素质的提升。特别是听了专家学者们的网络授课,加之学员间的点评、话题、学习心得交流,时不时碰撞出思维的火花,博采众长,从而更好地指导自己工作与学习。我相信,在专家们的引领下,在同行们的互动中,通过自身的努力,我一定会在今后的教育教学中不断取得
7、进步。和同行们交流教学经验,取长补短;和家长们攀谈教育方法,提高家庭教育效率,凸显学校、家庭、孩子的“纽带”作用,达到共同教育的目的;和孩子们聊天、说笑施出一片爱心换来颗颗自信心;获取第一手施教信息,为教学研究导航实现素质的提升。感谢你“国培”!是你的多姿让我享受幸福,是你的多彩使我收获快乐。是你的丰富拉我接受洗礼,是你的朴实引我走向成功。
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