我爱家乡南通.doc

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1、博览8：我爱家乡南通——《江海文化》阅读交流【教学目标】1、在自主展示、合作交流中学习阅读方法，激发阅读兴趣。2、了解家乡丰厚的人文底蕴和江海文化的独特魅力，产生热爱家乡的感情。【教具准备】指导学生认真阅读《江海文化》，布置任务；小黑板、录音机等。【课时安排】1课时【教学过程】一、歌词导入，揭示课题1、出示《南通好家园》歌词，朗读生情。2、了解阅读情况，揭题。二、阅读交流，展示成果1、家乡知识知多少全班学生分成五大组，每组出三到四条题目（形式不限），让别的同学答题，比比谁阅读以后掌握的知识多。2、我当家乡小导游。读了《江海文化》一书后

2、对什么内容最感兴趣？以小导游的身份向大家作介绍。（1）、小组交流，推荐小导游；（2）、集体交流，学当小导游。3、我爱家乡南通。（1）、指名有感情地朗读自己的读后感；（2）、学生自由朗读读后感。4、演讲《南通，我为你自豪》。三、总结强化，感悟回味1、教师作交流总结；2、齐诵《南通好家园》歌词。3、欣赏阎维文的演唱，回味《江海文化》内容。四、拓展延伸，激励阅读教师出示友情链接。引导学生阅读有关南通的其他书籍，浏览相关网站，参观南通博物院的史料展览。