归园田居导学案.doc

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1、巩义二中高一语文组必修2导学案（一）编写人：白群霞审核人：王慧莉寓形宇内复几时，曷不委心任去留？_——陶渊明《归去来兮辞》《归园田居》（其一）【学习目标】1、通过解读田园风光，领会诗人的田园情怀和追求自由的精神品格。2、通过对诗歌意象的解读，把握作品的意境。【学习重点】背诵全诗，理解诗歌情景交融表现手法。【学习方法】朗读法、合作探究法【学习时数】一课时【知识链接】陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。他出身于破落仕宦家庭，在其成长过程中接受了儒家和道家两种不同的

2、思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。在这两种矛盾思想的影响下，他四仕四辞，加之其所处年代时局动荡，仕途险恶，官场政治腐败，门阀制度森严，诗人最终厌倦官场，于41岁（到任彭泽县令八十一天）毅然辞官，从此隐居，过着“躬耕自资”的生活。“夫耕于前，妻锄于后”。于六十三岁辞世。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。一、预习自测1、陶渊明又名_____,字____,自号____，谥号靖节先生，是_____时期著名的诗人，他

3、的作品大多是描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，语言平淡自然，简洁含蓄，情感真实，开创了_________诗风的先河。2、给下列加点字注音。羁鸟（）荫后檐（）暧暧（）守拙（）墟（）吠（）桑颠（）樊笼（）3.解释下面字词。韵：_________荫：__________尘网：____________罗：____________暧暧：________樊笼:___________复：___________羁：__________二、合作探究1、文章和诗歌的题目往往能传达或暗示许多有效信息。“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？围绕着这个题眼写了哪四部分的容？2、反复吟读“

4、开荒南野际……鸡鸣桑树颠”，说说诗人运用什么表现手法，为我们描绘了一幅怎样的生活图景？3、诵读全诗，体会整首诗歌表达了诗人怎样的情感？三、拓展延伸读下面这首诗歌，谈一谈这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达诗人怎样的情感？绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。四、布置作业巩义二中高一语文组必修2导学案（一）编写人：白群霞审核人：王慧莉寓形宇内复几时，曷不委心任去留？_——陶渊明《归去来兮辞》把《归园田居》中关于田园生活的描写改写成散文，要发挥自己的想象，运用多种表达方式合理再现场景。