尊重学生自尊心之我见.doc

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1、尊重学生自尊心之我见学生自尊心是建立在自我评价基础上的，要求集体和社会承认自己的人格和能力的思想感情。具体表现在不愿向别人屈服，不容别人歧视和侮辱。学生良好道德素质的形成，与老师尊重其自尊心密不可分。本人认为教师尊重学生自尊心，应从以下几个方面入手：一、充分信任学生。信任是一种特殊的尊重，具有一定的教育功能。教师充分信任学生，就是充分肯定学生做人的资格、尊严、价值和品格，因为老师把学生当成什么样的人看待，就等于暗示学生应该成为什么样的人，学生往往从老师的信任和期待中，体会到做人的尊严，暗暗激发自己不断进取，从而形成良好的道德品质和健康心理，因此，信任是

2、培养学生自尊心的基石。二、平等对待学生教师对学生应一视同仁，不能以高高在上的态度、家长式的作风，对学生发号施令，应做到和蔼可亲，平易近人，不训斥和辱骂讽刺学生，做学生的良师益友。否则就会摧残学生的健康，诚实和自信。三、努力自我克制教师教书育人的出发点往往都是好的，但教师伤害学生自尊心往往又是在愠怒之下发生的。“恨铁不成钢”可以理解，但教师在处理事情时要善于控制自己的情绪，做到冷静，不意气用事。尤其是年轻教师，一定要把个人的烦恼和忧虑放在教育活动之外，应用发展的眼光和平常心对待学生的一切，否则会无意刺伤学生的自尊心。四、把握个性心理好胜心强的学生，他们渴

3、望家庭、学校的理解，大多数喜欢表扬，不愿挨批评，十分关心自己的名声，所以教师只有细致去了解学生心理，洞察学生个性，选择合理的教育方式，才能使满腔热情的教育被学生接受；自尊心强，有上进心，生活又能严格要求自己的学生应正确引导，逐步要求；对温和顺从，心地善良，有同情心，听从安排，但感情脆弱的学生，应多给一些让其锻炼的机会，培养其信心；对心胸狭窄，表现为好动脑，但爱斤斤计较的学生，应开拓胸怀……五、要宽容学生古人云：退一步自然宽。当我们的教育与学生产生矛盾时，首先要能够宽容，使冲突缓和，气氛和谐，宽容学生，又保护了学生的自尊。总之，尊重学生的自尊心，信任是基

4、础，平等待人是条件，要做到这一点，教师必须学会自我克制，把握学生的个性心理，宽容学生。只有这样一来，学生的自尊心才能得到真正的尊重。