幼儿园元宵节主题活动方案模板.doc

《幼儿园元宵节主题活动方案模板.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园元宵节主题活动方案模板　　　　　　元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。以下是小编特意准备的幼儿园元宵节主题活动方案模板，希望能满足大家的阅读需求。更多精彩内容更新尽在，欢迎查阅。　　一、设计思考　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验①农历正月十五是元宵

2、节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。　　二、各年龄段主题活动目标　　小班主要目标　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛　　中班主要目标　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表

3、达自己的认识与感受;　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班主要目标　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;　　(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义　　三、主题活动实施概况　　小班　　1、　　活动名称好看的花灯主要涉及领域艺术、语言组织形式分组　　2、　　活动名称漂亮的灯笼主要涉及领域艺术组织形式集体、区域3、　　活动名称玩灯喽主要涉及领域艺术组织形式集体　　4、　　活动名称甜甜的元宵主要涉及领域社

4、会、健康组织形式集体　　中班　　1、　　活动名称我知道的元宵节主要涉及领域社会、语言组织形式区域　　2、　　活动名称参观花灯展主要涉及领域语言组织形式分组　　3　　活动名称自制花灯主要涉及领域艺术组织形式集体　　4、　　活动名称有趣的灯谜　　主要涉及领域语言主要涉及领域区域5、　　活动名称卖汤圆　　主要涉及领域艺术组织形式集体　　6、　　活动名称热闹的元宵节主要涉及领域艺术组织形式集体　　大班　　1、　　活动名称元宵节的传说与习俗主要涉及领域社会、语言组织形式区域　　2、　　活动名称元宵节到了主要涉及领域综合组织形式集体　　3、　　活动名称学做花灯　　主要涉及领域社会、艺术组织形式集体　　4

5、、　　活动名称赏灯猜谜　　主要涉及领域语言、艺术组织形式区域、游戏活动名称　　主要涉及领域　　组织形式　　活动名称闹花灯　　主要涉及领域艺术　　组织形式集体　　大、中、小班　　活动名称全园主题会欢欢喜喜闹元宵　　主要涉及领域综合　　组织形式集体　　四、主题活动环境创设　　小班班级环境　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;　　(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”;　　(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;　　(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。　　中班

6、班级环境　　(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;　　(2)主题墙饰幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片;　　(3)动手区提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯;　　(4)表演区提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目;　　(5)家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。　　大班班级环境　　(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;　　(2)主题墙饰围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或

7、表现性资料等;　　(3)语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;　　(4)动手区提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;　　(5)表演区提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;　　(6)家长园地贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项　　园内大环境　　(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收