幼儿园主题元宵节活动方案

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1、幼儿园主题元宵节活动方案（大、中、小班）一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，

2、给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标小班主要目标(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班主要目标(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班主要目标(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；(2)大胆地创造与想象，通过不同的

3、形式表达自己的感受与理解；(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况小班1、活动名称：好看的花灯主要涉及领域：艺术、语言组织形式分组2、活动名称：漂亮的灯笼主要涉及领域：艺术组织形式：集体、区域3、活动名称：玩灯喽主要涉及领域：艺术组织形式：集体4、活动名称：甜甜的元宵主要涉及领域：社会、健康组织形式：集体 中班1、活动名称：我知道的元宵节主要涉及领域：社会、语言组织形式：区域2、活动名称：参观花灯展主要涉及领域：语言组织形式：分组3活动名称：自制花灯主要涉及领域：艺术组织形式：集体4、活动名称：有趣的灯谜主要涉及领域

4、：语言主要涉及领域：区域5、活动名称：卖汤圆主要涉及领域：艺术组织形式：集体6、活动名称：热闹的元宵节主要涉及领域：艺术组织形式：集体大班1、活动名称：元宵节的传说与习俗主要涉及领域：社会、语言组织形式：区域2、活动名称：元宵节到了主要涉及领域：综合组织形式：集体3、活动名称：学做花灯主要涉及领域：社会、艺术组织形式：集体4、活动名称：赏灯猜谜主要涉及领域：语言、艺术组织形式：区域、游戏活动名称主要涉及领域组织形式5、活动名称：闹花灯主要涉及领域：艺术组织形式：集体 大、中、小班活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵主要涉及领域综合组织形式：集体四、主题活动环境创设小班班级环境(1)师幼共同布

5、置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯；(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。中班班级环境(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目；(5)家长园地：贴出“致

6、家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。大班班级环境(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；(6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 园

7、内大环境(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；(2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班活动一：好看的花灯主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：1．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2．每个