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时间:2020-02-28
《语文人教版一年级上册dtnl教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、寓教于乐——《dtnl》教学反思——郭冬在学生学习汉语拼音的初始阶段,一定要设法激发他们的学习兴趣,因此本节课的教学我主要发扬了游戏精神,寓教于乐,从而充分发挥学生的主体性。就朗读而言,我力求朗读形式的多样化,综合运用指名读、同桌读、小组读、“开火车”读、男女生赛读和师生配合读等多种形式,在丰富的朗读中不断强化巩固拼音。即使是同桌合作读,也充分尊重孩子的喜好,允许其自选喜欢的方式来展示读:(1)“你读前,我读后”;(2)“打牌游戏”(“对对碰”);(3)“两人共同齐读”,热烈的学习氛围使学生在跃跃欲试的状态下增
2、强了主动参与的角色意识,收到了良好的学习效果。“摘苹果”游戏则极大地激发了学生的学习兴趣,学生积极参与教学实践,在体验的过程中不知不觉强化了对拼音字母的音与形的掌握。学生之间尝试互相教学,当“小老师”,凸显了学生的主体地位,让学生真正成为了学习的主人。经过思考,我觉得自己在拼音教学中还可以尝试使用毛根为道具,让学生亲手去折一折,折成拼音字母的形状,在亲身实践中加强认知。
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