语文人教版一年级上册j、q、x.docx

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1、教学内容：声母j、q、x教学目标：1.知识与技能：学会三个声母j、q、x，读准音，认清形，会书写。2.过程与方法：通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣，巩固j、q、x及“下洗衣服鸡”的正确音形。3.情感、态度与价值观：寓教于乐，在儿歌和自我创作中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐。教学重点：j、q、x的发音及韵母的拼读。教学难点：j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。教学准备：卡片教学过程：一、复习。认读三拼音节guāguǒhuàhuókuakuò并指出介母是谁。二、学习声母j及其两拼音ji和三拼音jia。1.引导：看图，图上画了什么？把母鸡的“鸡”读得短一些

2、，就是声母j的读音。2.读音。范读、齐读、指名读。3.认形。4.看图，编儿歌，记形状。出示音节ji，自由读，指名读。读j――ji，注意区分读音的不同。5.学习三拼音jia。声母j阿，还特别喜欢同时带上小I弟弟和小a妹妹出去玩，看，他们三个玩得多好啊！指名读，开火车读。6.出示jia的四声。自由读，指名读，齐读。7.用jiǎjià组词。三、学习声母qx及其音节。方法同上。用qíqǐxǐx?à组词。四、学习jqx和ü相拼。1.讲故事。jqx不但喜欢和ia交朋友，还特别喜欢和小ü交朋友，看，他们在一起时有什么变化？2.出示Jjuqüquxxu3.观察他们在一起有什么变化。jqx

3、为什么和小ü在一起时，ü上的两点会不见了呢？这里面那还有一个故事那。有一天，小ü正在表演吹泡泡，这时，jqx来了。小ü一见jqx来了，赶紧把泡泡藏起来。Jqx见了，说：“小ü小ü你别藏，在藏我们也认识你。因为我们从来不与小u在一起。”一会，jqx刚走，nl来了，小ü又把泡泡吐了出来。jqx从来不与小u在一起。小ü见了jqx，泡泡藏嘴里。小ü见了n和l，泡泡又吹起。4.教儿歌。小ü小ü真淘气，见了jqx，泡泡藏嘴里，离开jqx，见了nl又吹起。5.读音节juquxu。开火车读。6.读带调音节。jǔqùjúxūqǔxǔ7.小组合作学习。用其中一个音节组词。并用“橘子”说话，指

4、导从形状、颜色、味道三方面说。8.练习。老师说音节，学生摆卡片。juquxu五、看图。1.图上画的是谁在干什么？先自由说，然后按从远到近的顺序说。2.出示音节词。借助拼音自由读，指名读，去掉拼音读，去掉词语读，把生字打乱顺序读。注意：“服”不在句尾时读二声。3.用自己喜欢的字组词。六、学儿歌。同学们学得非常好，看，小鸡也带来礼物前来祝贺呢。读儿歌中音节，在自由读儿歌，指名读，齐读，做动作背。七、读一读，连一连。xǐjīdìyī地衣洗鸡八、课堂总结这节课我们学会了声母ｇ、ｋ、ｈ的发音和书写，同学们要掌握它们的读写要领。九、作业课后练习读写声母j、q、x以及三拼音。板书设计：

5、　　j、q、x　　jju　　qüqu　　xxu　　xǐjīdìyī　　地衣洗鸡