12我的环保小搭档.doc

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1、《我的环保小搭档》教学设计教学目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。教学重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。教学准备：多媒体课件；盆栽；生活中的废旧物品。教学过程：一、情境导入。同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看视屏。（出示课件）大家要边看边想视屏中的各种现象是由于人们的什么不良行为造成的？看完视屏了，你能说说视屏中出现的各种状况都是什么原因造成的吗？

2、（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。）（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）二、探究新知。活动一：环保有搭档。师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来看两幅图，看看图中能告诉我们什么答案？(出示课件)师生交流：第一幅图：环保就是爱护环境。第二幅图：环保就是节约，不浪费。师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。师：（出示课件）

3、同学们，你们能找到环保的小帮手吗？师：我们先来看段视频。（出示课件）。师：你们看到视频里的小朋友有环保小帮手吧，是什么呢？师：小帮手就是小搭档。对，环保可以有搭档呀！（板书）师：再来看几段视频。看看视频中的小朋友都有哪些环保小搭档呢？（出示课件）师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，你和家人有自己的环保小搭档吗？或者是你发现身边有哪些环保小搭档呢？（出示课件）现在请同学们说一说，大家互相分享一下吧。师生交流。师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。例如：一水多用，随手关灯，少

4、用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱护公物，不伤害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举。活动二：展示我的环保小搭档。师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。师：同学们，老师今天带来了平时收集的一些废旧物品，现在想请大家一起来动手制作环保小搭档。让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士吧。学生分组制作。教师巡视指导。展示环保搭档小制作（板书），师生评价。三：课堂总结。通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了

5、如何环保。我相信大家在今后的生活中，只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的环保小搭档，我们身边就会到处充满着保护环境的行为，希望大家今后都能够努力做一个合格的环保小卫士！