《风儿吹呀吹》教案2.doc

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1、《风儿吹呀吹》教案教学目标1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3、通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点1、感受风的特点。2、了解风在生活中的作用。教学过程一、导入主题：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。（生猜：风）谜语二：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？（风）师：对，就是风，

2、今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐，去了解风。来，让我们一块儿来读题目。（板书：风儿吹呀吹，生齐读）二、寻找风、感受风：师：风姐姐呀特别调皮，一会儿功夫就跑到画中去了，原来它在和我们捉迷藏，你们能找到它吗？四人一小组讨论，并说说：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的？（师巡视了解学生讨论情况）集体交流，指名学生说。（预设：生：风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。生：柳条被风吹动了，所以这儿有风。生：风姐姐藏在这儿！还好这个同学用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到花香了，说明有风。生：远

3、处房子上的炊烟也被风吹弯了。生：风筝飞起来了。……）师：好！你们观察得可真仔细呀！风姐姐逃不过同学们的火眼金睛。三、议论风的作用：1、积极的：师：风姐姐不但和我们做游戏，还为人类做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁滩上风姐姐转动风车，正为我们人类发电！这就是风力发电站。师：小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢？四人小组讨论，看哪组想得多。小组讨论（乘凉、扇子、风能传蒲公英的种子，吹蜡烛、帮助燃烧、传播花粉、开帆船等。）师：讨论好了吗？哪一个小组来汇报？2、消极的：小朋友的想象力可真丰富，风姐姐给我们带来了幸福生活，不过，风姐姐有时也

4、会发脾气，你在哪儿见过吗？（生谈）沙尘暴是一种恶劣的风沙天气。发生时，飞机、火车和汽车被迫停运；能够吹死种子和幼苗；打落瓜果和经济作物等等。台风会吹倒房屋，拔起大树，掀翻船只，造成人员伤亡。龙卷风过处，树木被齐刷刷拦腰折断。师：太可怕了，看到这里，想一想：难道这只是风姐姐的错吗？（交流：让学生明白是乱砍树木造成的）师：你准备怎么做？（只要我们保护好环境，风姐姐就不会发脾气了！）师：只要爱护花草树木，保护环境，才能让风姐姐成为我们的好朋友，专为我们做好事。相信有了小朋友们和我们人类的共同行动，风姐姐是能和我们永远做朋友的。四、拓展活动，布置任务：1、课

5、下继续寻找风。2、准备好做小风车的工具和用品。