《种群的特征》导学案.doc

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1、《种群的特征》导学案【高效导航】1.学习目标： (1)明确种群的概念；(2)列举说明种群的特征和画出种群各特征间的相互联系并说出其原因。(3)联系实例说明估算种群密度的常用方法；说明建构种群增长模型的方法。(4)通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。(5)注人类活动对种群数量变化的影响。2.学习重点：(1)种群的特征。(2)调查种群密度常用的方法：样方法和标志重捕法。(3)种群数量增长的规律。(4)制约种群数量变动的因素。(5)尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。3.

2、学习难点(1)调查种群密度常用的方法：样方法和标志重捕法的灵活应用。(2)种群数量增长的规律及制约种群数量变动的因素的辨证分析。(3)建构种群增长的数学模型。“看”——知识经纬特征种群密度调查方法样方法标示重捕法数量增长曲线J型曲线S型曲线探究酵母菌种群大小的动态变化时间特征空间特征数量特征遗传特征特征＋年龄组成种群密度出生率死亡率性别比例－预测预测“导”—自主预习一、种群的特征1．生态学上把在一定内占据一定的生物的个体称为种群。2．种群是由组成的，但是种群的特征和个体的特征相同。3．种群密度：是指单位面积或体积

3、内某一种群的数量，它是种群最基本的。4．调查种群密度常用的方法：(1)法：常适用于对植物种群密度的取样调查。(2)法：适用于种群的调查。5．是决定种群大小和种群密度的最直接因素。是单位数量个体在单位时间内新出生或死亡的个体数。6．年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目比例。：年幼个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，密度将增大。：各年龄期个体比例适中，出生率与死亡率大致相等，密度较稳定。：老年个体较多，幼年个体较少，死亡率大于出生率，密度将减少。年龄结构：能用来预测种群数量的变化趋势7．在一定程度上影响种群的

4、密度二、种群研究的核心问题及意义1.种群研究的核心问题：种群数量的变化。2.影响种群数量变化的因素⑴、是决定种群数量变化的主要因素。⑵年龄组成、性别比例是的主要依据。3.实践意义⑴保育。⑵监测、预报和有效控制。⑶监控人口数量。三、种群数量的增长规律1.建立数学模型⑴地位：对种群进行动态研究过程中的。⑵过程：表达与验证。⑶目的：阐明的规律及其调节机制。2.两种增长曲线比较如下表：“Ｊ”型曲线“Ｓ”型曲线环境条件环境资源环境资源有无环境阻力有无K值种群增长率3.探究：培养液中酵母菌种群数量的变化⑴材料选择：繁殖速度快

5、，个体小，作为研究种群变化的材料，容易建立具有代表意义的科学模型。⑵研究计划：根据已经掌握的知识，设计；设计计数的时间和方法；设计研究结果的记录表格。⑶总结交流：用表示酵母菌数量随时间的变化过程。“学”—互动探究探究一种群密度的变化判断阅读课本P53-P55相关内容，思考并小组讨论下列问题：1.生活在一片草地上的全部的草是一个种群吗？提示：不是。种群是指生活在同一地点的同种生物个体的总和，生活在一片草地上的草并非是同一个物种。如果改为全部的眼镜蛇草，就是一个种群了。2.那么与上述草地上的全部眼镜蛇草数量相关的特征

6、有哪些？(与种群的数量相关的特征有哪些？)各特征之间的关系又是如何的？提示：(1)在种群的三个特征中，种群密度是基本特征。种群密度越高，一定范围内个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高、迁入数量多时，种群数量增加；反之，则减少。(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度和种群数量的，年龄组成是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。它们之间的关系如下图所示：3.年龄结构通常以不同宽度的横柱从上到

7、下配置而成的年龄锥体图来表示，按锥体形状的特点，年龄锥体可划分为哪三种类型？分别有哪些特点？提示：年龄锥体类型可分为：增长型、稳定型、衰退型。增长型：种群中繁殖前期个体多，繁殖后期个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群的密度越来越大；稳定型：种群中各年龄组中的个体比例适中，这样的种群处于稳定时期，种群密度在一定时间内会保持稳定；衰退型：种群中繁殖前期的个体较少，而繁殖后期的个体较多，这样的种群正处于衰退的时期，种群密度会越来越小。4.影响种群密度的因素有哪些？提示：⑴物种的个体大小——个体大的物种密度低。⑵生存

8、资源的供给能力——生存资源丰富的地方种群密度高。⑶周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低……⑷外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降……⑸天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少……⑹偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……【经典回眸】(2012新课标全国)