高中化学必修选修模块内容分析.ppt

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1、1、高中化学模块设置及实施概况目录2、模块内容分析3、把握模块组织化教材高中化学必修、选修模块内容分析高中化学课程模块设置（选择性、多样性、灵活性）高中化学课程必修模块化学1化学2选修模块化学与生活化学反应原理化学与技术有机化学基础物质结构与性质实验化学高中化学选修模块的设置思路选修课程模块是在必修模块的基础上为满足学生的不同需要而设置的，是在必修课程的基础上进一步拓展和延伸，既适合于对学习化学有较强兴趣的学生，也适合于对学习其他理科以及工、农、医、商、经、贸等有较强兴趣的学生，有着比较广泛的适应面，从而比较好地体现了高中化学课程的选择性、层次

2、性。高中化学新课程设置了6个具有不同特点的选修课程模块，旨在拓展学生选择的空间，适应学生个性发展的多样化需要，从而更好地体现普通高中化学课程的选择性和多样性。选修课程模块旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学科学的基础知识、基本技能和研究方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以适应不同学生对化学学习的兴趣和需要，以拓宽知识面，提高化学科学素养，为具有不同志趣和潜能、以及有特长的学生未来的发展奠定良好的基础。高中化学选修模块选择要求高中化学新课程设置了6个具有不同特点的选修课程模块，学

3、生可根据自身兴趣和学习情况选择不同的选修模块。课标要求高中学生至少修满6个学分，即学完必修1，必修2，需至少再修一个选修模块，才能达到高中化学课程学习的毕业要求。课标鼓励学生在修满6个学分之后，可继续选修其他模块，以拓宽知识面，提高化学素养。其中有理工类方向发展的学生，可修满8个学分；有志于从事化学及其相关专业发展的同学可修至12个学分。高中化学选修模块学校开设情况人文方向：选修1化学与生活理工方向：选修4化学反应原理（以下三选一）选修3物质结构与性质选修5有机化学基础选修6实验化学湖北省人文方向：选修1化学与生活理工方向：选修4化学反应原理选修

4、3物质结构与性质选修5有机化学基础陕西省人文方向：选修1化学与生活理工方向：选修4化学反应原理选修3物质结构与性质选修2化学与技术选修5有机化学基础重庆市湖南省人文方向：选修1化学与生活理工方向：选修4化学反应原理选修1化学与生活选修5有机化学基础可以看出，各省在实施模块设置时根据自己省份条件有不同的选择，但也有相似之处。学校为文史类学生都开设了选修1《化学与生活》，为理工类学生开设了选修4《化学反应原理》。其他内容无论是选修模块学分设置还是课程安排都不尽相同。化学选修1《化学与生活》内容简单，贴近生活，属于社会性模块，通过学习有利于学生培养必要

5、的化学素养，又不会给学生带来很大的学习压力，这也是学校为什么为文史类学生开设这一模块的原因。化学选修4《化学反应原理》内容与必修模块联系紧密，且为必修模块有关化学原理的深入和拔高，又是高考内容涉及较多的模块，所以很多学校将其作为理工类学生的“必选”选修课。必修模块课程内容常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展认识化学科学化学实验基础必修模块化学1化学2选修模块课程内容选修模块化学与生活化学与技术化学反应原理物质结构与性质有机化学基础实验化学健康、材料、环保资源、材料、工农业生产物质结构、原子结构与元素、化学键与物质性质、分子

6、间作用力与物质性质化学反应与能量、反应速率与化学平衡、离子平衡有机物组成与结构、烃及其衍生物、糖类  氨基酸和蛋白质、有机合成高分子化学化学实验基础、化学实验探究中学化学课程体系义务教育化学丰富、发展提高、深化高中必修化学主题部分的提高、深化高中选修化学新的中学化学课程体系是三个连续的、不断深化发展的阶段：第一阶段是启蒙教育（义务教育化学）；第二阶段是共同的全面发展（必修模块）；第三阶段是个性化的深入和提高（选修模块）。整个化学课程体系以全面提高学生的科学素养为宗旨，具有一定的连续性，同时不同阶段课程的内容又是逐渐深化的。模块结构关联（相对独立又

7、相互关联）化学与社会发展科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展认识化学科学化学实验基础实验化学有机化学基础物质结构与性质化学反应原理化学与技术化学与生活义务教育高中必修高中选修物质能量方向、速率、限度类型化学反应原子的重新组合感受到反应有快慢感受到反应中有吸热、放热现象基本反应类型初中反应历程基元反应理性分析化学反应的方向、快慢和限度化学能热能（定量计算）电能（理性分析）更加本质的认识氧化还原反应、离子反应选修必修旧键的断裂新键的生成感性认识化学反应的快慢和限度氧化还原反应的

8、实质感性认识离子反应化学能热能（定性认识）电能（感性认识）高中化学必修模块化学1内容分析主题1认识化学科学主题2化学实验基础主题3常见无