《妈妈的爱》教学设计 (2).doc

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1、《妈妈的爱》教学设计教学目标1、知识与技能：认识本课4个生字，学会本课的9个生字。2、过程与方法：用真实的体会感悟诗歌的内涵，深刻感受妈妈的爱。3、情感态度价值观：通过教学，让学生体会妈妈给予小朋友的爱和对母爱的赞美；懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母，回报父母，关爱父母的意识，学会爱身边的每一个人。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文；增强学生关爱父母的意识。教学准备多媒体课件、音频、图片。教学时间2课时。教学过程第一课时一、熟读课文。1、听读，让学生边看插图边听读。2、跟读。3、自己朗读。4、以小组为单位读。5、齐读。6

2、、赛读。二、认识生字。醒：注意左边的部首写法，组词。浸：注意读音，字义。裳：注意读音，写法。遮：翘舌音、结构。三、学习生字。1、出示生字字卡，同学在文中找到并用圆圈出来读一读。2、教师讲解生字。扇：多音字，翘舌音、半包围结构。熄：字义，“火字旁”的生字还有哪些？灭：字理，读音，组词。汗：与“旱”区别。凉：读音，部首，给“凉”字换部首组成新字。净：与“静”区别，还有哪些“二点水”的生字。礼：部首，组词。热：结构，部首，读音，还有哪些四点底的生字？湿：翘舌音，与“温”区别。四、在熟读基础上，适当延伸，进一步深入理解课文。1、能讲

3、一讲妈妈是怎样爱你的吗？2、妈妈所做的哪些事令你感动呢？第二课时一、复习巩固生字。1、出示字卡。2、认读生字并给生字组词，说一句话。二、做练习。1、根据诗歌的原创，自己进行创编，妈妈的爱是……2、抄写文中一些词语，丰富语言积累。三、作文设计。1、在虚格内书写生字。把感受到妈妈的爱的小故事与妈妈交流，使母子间的情感升华。