文学类文本阅读之结构与主题探究.ppt

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1、文学类文本阅读之理解文章的结构和主旨教学目标：1、理解文章的结构和主旨的基本技法2、了解该考点的考查形式3、研讨该题型的解题规律理解结构和主旨的命题形式1、梳理作者的思路。2、文章在材料安排上有何特点？3、某一段落对全文情节展开有什么作用？请具体说明。4、作者为何用了很多笔墨写……5、文章某一部分对表现文章的主旨有什么作用？6、请根据某段文意概括回答……理解结构和主旨的命题形式1、梳理作者的思路。2、文章在材料安排上有何特点？3、某一段落对全文情节展开有什么作用？请具体说明。4、作者为何用了很多笔墨写……5、文章某一部分对表现文章的主旨

2、有什么作用？6、请根据某段文意概括回答……理解结构和主旨命题形式主要有三种类型（１）针对全文分析结构或主旨，如：梳理作者的思路。文章在材料安排上有何特点？（２）分析某段落在全文中的作用，如：某一段落对全文情节展开有什么作用？请具体说明。文章某一部分对表现文章的主旨有什么作用？作者为何用了很多笔墨写……（３）分析某段落的结构层次，归纳内容要点，如：请根据某段文意概括回答……(1)针对全文分析结构或主旨的基本技法一：关注“标题”二：找“关键句”三：理清“思路”四：归纳“主旨”写什么怎样写为何写}（2）分析某段落在全文中的作用解题指导1.结

3、构方面：常用的谋篇布局技巧及其作用（1）篇首作用：①总领全文②引出下文，引出话题③为下文作铺垫或作对比（2）篇中段落的作用：结构上起承上启下的过渡作用．（3）结尾的作用：①感情升华；②主题深化；③言有尽而意无穷。2.内容方面：注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。设问的角度首段的作用小说情节的作用文章中有关段落及划线内容的作用末段的作用开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；奠定基调；揭示主

4、题。如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬

5、托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。1、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)09江苏卷2、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分)08江苏卷3、“男

6、人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)07江苏卷4、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）06江苏卷1、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)09江苏卷【答案】领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。2、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(08江苏卷4分

7、)【答案】①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。3、“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(07江苏卷6分)参考答案：强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼

8、应。4、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）06江苏卷【答案】从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美，为作者抒情、议论作铺垫。①为下文写马樱花所带来的感