文学类文本阅读之探究

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1、文学类文本阅读第十七讲)探　　究(对应学生用书57～61页)1.了解探究题的命题特点。2.掌握探究题的解题策略。●近义词辨析(十三)1.“心律”与“心率”心律：心脏跳动的节律，如“心律不齐”。心率：心脏跳动的频率，如“心率太快”。2.“刑罚”与“刑法”刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分。刑法：关于犯罪和刑罚的法律。3.“学力”与“学历”学力：在学问上达到的程度。凡说“同等学力”一定是“学力”。学历：学习经历，指持有何级学校的文凭。4.“徇情”与“殉情”徇情：照顾私情而违反法律。殉情：为情自杀。5.“严整”与“严正”严整：队伍严肃整齐，管理或书画布局严谨。严正

2、：立场态度严肃正当。6.“一齐”与“一起”一齐：同时各自发出。一起：一地发生或合到一地。7.“疑义”或“异议”疑义：可疑之处，疑惑不定的含义。异议：不同的意见或议论。8.“意气”或“义气”意气：①意志气概，如“意气风发”；②志趣性格，如“意气相投”；③主观情绪。如“意气用事”。义气：为朋友牺牲自己利益的气概。●易误用的成语(三)之“褒贬不当”1.蠢蠢欲动：多指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动，贬义词。误用示例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。误用分析：“蠢蠢欲动”是贬义词，却用在选择专业的学

3、生身上，属于贬词褒用。2.凤毛麟角：喻指稀少而可贵的人或事物，褒义词。误用示例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。误用分析：本是褒义词，却用在“不自觉”的人身上，属于褒词贬用。3.推波助澜：是比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响，是一个含贬义色彩的词。误用示例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！误用分析：本句用“推波助澜”来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。4.无所不至：指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了(用于坏事

4、)。误用示例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至。误用分析：属于贬词褒用，此处应用“无微不至”。5.始作俑者：贬义词，比喻恶劣风气的创始者。误用示例：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。误用分析：此处用于形容鲁迅，属于贬词褒用。6.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻很多人争着去追逐(不好的事物)。多含贬义。误用示例：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。误用分析：此处用该词来形容“艺术爱好者”，是将贬义词误用作褒义词。7.处心积虑：指千方百计地盘算，多含贬义。误用示例：为了

5、救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量，真可谓处心积虑。误用分析：该词一般用于贬义，此处应该使用“殚精竭虑”。8.改头换面：比喻只改形式，不变内容(贬义)。误用示例：政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。误用分析：该词一般用于贬义，用于形容“政府机构改革”不当。9.重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干，是褒义词。误用示例：虽然敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。误用分析：该词多用于褒义，此处用来形容“敌人”不当。10.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。误用示

6、例：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。误用分析：该词多用于贬义，用于形容剪纸“风格”不当。11.守株待兔：贬义词，比喻不主动地努力，而心存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。误用示例：通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗车，于是决定守株待兔，等偷车贼来取车。误用分析：此处用来形容公安干警的机智，显然不恰当。12.无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。误用示例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。误用分析：用该词形容年轻的科学家克服困难，探索奥秘的勇气，显然是不恰当的。1

7、3.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。误用示例：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。误用分析：本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。这里显然是误用。14.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义词。误用示例：在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈，为自己开脱罪责。误用分析：此句表达的是贬义，应用“振振有词”。●常见易考的名言名句(十六)1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(唐·张志和·渔父)2.当局者迷，旁观者清。(新唐书·元行冲传)3.疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗·赠萧禹)4.云霞出海曙，梅柳渡江

8、春。(唐·杜审言·和晋陵陆丞早春游望)