《一起来分类》教案2.doc

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1、《一起来分类》教案教学目标1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。3、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。教学重难点按照确定好的标准进行分类。教学准备学习用具，几何图形。教学过程一、整理书包比赛（1）同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书包。（2）小朋友们开始互相讨论，（整理过程的后期，教师动员小朋友们互相帮助，快的帮助慢的，会的帮助不会的。教师也参与到小朋友中一起整理书包。）（3）小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按书本分的。（4）

2、组织学生看书。（5）小结什么是分类，以及分类有什么好处。二、分一分1、把班里的学生分为两组。（1）同学们思考一下，我们要把班里的同学分为两组，该怎么分好呢？（2）生1：我把男生分为一组，女生分为一组。（3）生2：我把上半年过生日的分为一组，下半年过生日的分为一组。（4）学生边说教师边总结。2、分图形。（1）同学们，我们把课本附页的图剪下来分一分，四人一组，看哪一组分的又快又好。（2）学生边说教师边归纳。（3）分的结果大致有以下几种：按颜色分；按形状分；……三、课堂拓展1、区分人物头像。（1）请小朋友们以四人为一组，互相讨论看这么多的客人，该怎样分类，按什么分，分成几组，老师看哪一组

3、分得又快又好，方法最多。（2）学生边说教师边归纳，边根据分的情况动手把黑板上的人物头像移动分类。（3）分的结果大致有以下几种：按男女分；按年龄分；按是否戴眼镜分；按是否扎辫子分；按领子形状分；……2、分动物。（可以按生活环境、大小来分。）（1）老师要带大家一起来看可爱的动物，藏在袋子里，请小朋友们打开袋子取出图片。（2）生取出图片看到动物后进行分类。（3）小组合作动手分一分。四、课堂小结今天我们学习了一项新技能——分类，在平时的学习和生活中有哪些地方需要用到它呢？小朋友们以后在生活中还会经常用到。五、作业布置课本练一练1、4、5