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时间:2020-02-05
《《16 让校园更美好》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《16让校园更美好》教案教学目标:1、通过“校园扫描、寻找濮小文明细节”活动的开展,培养学生关爱集体、关心校园的情感,培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。3、激励学生尝试寻求解决问题的方法,体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。教学重、难点:开展“校园扫描、寻找濮小文明细节”活动,让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。教学准备:1、调查表2、校园存在问题的图片教学过程:活动一:校园扫描,
2、激起学生对校园生活探究的学习兴趣。1、说一说,议一议。师:我们在濮小学习近2年了,学校的名字会写吗?喜欢我们的学校吗,为什么?学生交流、汇报。2、利用图片,学生提出问题。(从学生熟悉的校园生活入手,给学生创设一个宽松的空间,提出一个或几个熟悉的话题,能有效调动学生的学习兴趣。典型的图片可以吸引学生的注意力,生活的积累提供了最直观的感性材料)活动二:校园小调查,引导学生多方式、多角度收集资料。1、发动学生用自己的慧眼,捕捉校园文明细节,寻找存在着的问题。2、设计调查表,作好记录。3、学生自由汇报“校园小调查”的情况。(
3、可以是图片、照片、漫画、诗篇等)4、教师参与学生调查的汇报、交流。5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。(在教学中,鼓励学生放开手脚,通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。教师也和学生一起观察交流,对调查时所发现的问题进行平等对话。)活动三:金点子行动,让学生学着与他人合作交流,分享成果。1、通过我们的调查发现很多好的方面,也看到一些不足的地方,你有什么想法?2、师小结:听了同学们的发言,老师非常明白大家的意思,就是要发扬优点,克服缺点让我们的校园更
4、美!那么就让我们行动起来,看看谁的金点子又多又好。3、学生分组讨论,针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。4、“金点子行动”大碰撞。(鼓励学生敞开心扉在全班交流。鼓励学生大胆交流他们想到的金点子,交流时要注意积极地去评价)活动四:爱校小队在行动,鼓励学生在行动中张扬个性。1、小朋友,你们准备用什么方式让校园变得更美好?2、小组交流讨论。(鼓励学生用说、写、画、唱、演等方式表达)3、为了让我们的校园更美好,我们能做哪些事?让我们快快行动吧!4、分组活动讨论行动方案。5、落实行动。6、对此次活动中所产生
5、的作品进行评比、展览,并选送大队部。(指导学生能够根据自己的实际行为能力,采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题,积极参与实践活动,这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力,形成内化的道德品质。)
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