UNIT FIVE I CAN SING Lesson 19 教案1.doc

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1、UNITFIVEICANSINGLesson19教案1一、教学目标：1、能听懂、会用“Canyou...?”在相应的情景中互相询问及回答，并根据回答情况用“Let’s...”向对方发出做某事的邀请。2、能听懂、会说，并能初步整体认读abird、agirl、askirt，感知它们所含有的共同因素/ir/。二、教学重难点：重点：学习询问他人能否做某事的用语“Canyou...?”及其回答“Yes,Ican./No,Ican’t.”学习含有单词abird、agirl、askirt。难点：整体认读单词，感受字母组合ir在单词中的读音

2、。四、教学步骤及内容：Step1:GreetingsandWarm-upT:Hi,boysandgilrs!Ss:Hi,MissWang.Step2:ListenandsayT:Look!What’sthis?(指着钢琴问)Ss:It’sapiano.(可以用中文表达)T:Icanplaythepiano,andIcansing.Canyousing?(提示学生用Yes或No来回答)Ss:Yes.T:Ok,let’ssing.师弹奏钢琴，和学生一起唱歌。歌曲结束后，对于学生的参与给与充分的肯定。Step3:Newwords教

3、师利用单词卡片教学单词abird、agirl、askirt。教师播放单词录音，学生跟读，注意纠正学生的单词发音。教师拿单词图片询问学生，加深学生的印象。Step3:Practice谈话导入T:CanDogreadabook?Ss:Yes,(itcan).T:CanBirdreadabook?Ss:Yes,(itcan).T:CanBoydraw?Ss:Yes,(hecan).让学生两两组合练习句型。五、作业:Listentothetapeandrepeatthreetimes.