UNIT FIVE I CAN SING Lesson 17 教案1-1.doc

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1、UNITFIVEICANSINGLesson17教案1一、教学目标1、知识与技能目标：A:知识目标：（1）识记单词：掌握本课的主要生词dance,star,car。（2）认读句子：能理解并会说：Ican…的句型。B:技能目标：（1）使用“can”谈论能力。能发音准确，听懂录音。（2）会进行活动、能力的讨论。2、情感态度：（1）培养学生的合作学习的意识和竞争的意识，鼓励学生大胆发言，大胆展示自己的能力。（2）营造良好的学习氛围，增进教师和学生的感情，激发学生学习英语的积极性，促使学生形成良好地学英语习惯。3、学习策略：听一听、说一说、练一练、演一演。4、

2、文化意识：大力提倡“运动有益健康”的理念，激发学生去热爱美好生活。二、教学重点理解并会说：Ican…的句型。三、教学难点理解并会说：Ican…的句型和，并且能够熟练地使用该句型进行情景操练。四、教学方法（1）任务型教学途径TheTask-basedLanguageTeachingApproach（2）整体语言教学法TheWholeLanguageTeachingApproach（3）情境教学法TheSituationalTeachingApproach（4）自然教学法TheNaturalApproach五、教学过程Step1.Warmingup.（热身

3、）Greetings.Step2:Presentation.(呈现)1.Haveamatch.T:Icanrun.(师边说边做跑步的动作。)师生一起向前跑，让学生跑得快，学生为winner.T:Good!Youcanrun.You’rethewinner.由此引出课题并带读。设计意图：给学生以学习的动力，为学生树立自信心。2．Lookandanswer.老师出示一组运动图片，让学生进行问答对话。T:Icanjumpfar.(强调jump的发音示范。)学习重点句型:Ican…3.Whoisthewinner?Teacheraskssomestudents

4、torunandrewardthewinner.4.播放录音，学生完整跟读一遍课文。6.小组合作。小组内分角色朗读课文并表演。Step3Practice（趣味操练）1.Makesentencewith“Ican”（请两个学生到教师前面，A说明自己的能力并做出相应的动作。B如果会就模仿相同的动作，如果不会就摇头后回到座位上去。）A:Icansing.2.Askandanswerandact.师生较量，生生较量T:Icandance.(并表演跳舞)学生代表到讲台前说“Ican...”，并表演出来（唱歌、跳舞...），若不会，则承认老师赢了，“you'rea

5、rethewinner.”。之后小组两两进行对话表演较量。六、作业：1、Listentotapethreetimes.2、Rememberthenewwords.