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时间:2020-02-05
《Unit 4 I have big eyes 教学设计 1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Ihavebigeyes教学设计一、教学目标1.认读单词:nose,tail,mouth和face,big,small,long,short能够听懂、会说句型“Ihave…”2.能在实际情境中运用“Ihave…”说出自己身体部位的名称。二、教学重点用“Thisis…Ihave…”介绍自己身体各部位,如head,arm,leg,hand,foot,nose,mouth和face等。三、教学难点“Ihaveabig/nose/mouth…”四、教学过程(一)热身欣赏课本歌曲“Head,shoulders”。(二)呈
2、现1.再次播放歌曲,教师一边指着自己的身体部位一边唱,如:“Head,shoulders,kneesandtoes.Eyes,ears,mouth,nose.”唱到“Eyes,ears,mouth,nose.”时,指着自己的鼻子说:“Thisismynose.Ihaveanose.Anose.”启发学生说出“Anose.Ihaveabignose.”呈现新词nose,让学生认读nose,注意字母o的发音。2.教师戴上Jenny的头饰,边指着头饰上Jenny的鼻子边说:“Me,too.”接着重复说:“Ihaveanose,
3、too.”让学生理解“Me,too.”的意思。3.教师换上LiMing的头饰,指着头饰上LiMing的鼻子说:“Ihaveabignose,too.”指着头饰上的嘴巴说:“Thisismymouth.Ihaveabigmouth.”认读单词mouth,注意字母组合th的发音,要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face,注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时,教师要适当引导学生说出:“Me,too.”以此增加课堂的趣味性。4.出示课本Listenandsay部分的挂图,播放录音或教学光盘,请学生感知课文内
4、容。(三)练习1.请学生阅读课文,听录音跟读。2.请学生分角色朗读并表演课文。3.结合本课Let’stalk!部分进行语言练习。1)师生示范练习。2)请学生小组内练习。3)选择几组学生在全班面前展示。4.学唱歌曲“Head,shoulders”。1)请学生学说歌词,注意歌词中shoulders,knees,toes,eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等,以“s”结尾表示复数。2)请学生跟唱。3)请学生一边做出相应指示动作,一边演唱。(四)课外活动1.听读、模仿本课的录音两遍。2.向家人、朋友说出自己的身体
5、部位名称。
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