Unit 11 I can Lesson 1 I can climb.doc

《Unit 11 I can Lesson 1 I can climb.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit11IcanLesson1Icanclimb.教学设计教学目标 l.能够指认和说出动作的名称：read, run, climb, jump, walk, speak.   2.能够运用句型Can you…? I can…询问别人或说明自己能做什么； 3.能够在图片的帮助下理解故事，能朗读故事中人物的对话。 教学重点 1.了解故事的主要内容； 2.动词read, run, climb, jump, walk, speak. 教学难点 1.在情景中理解警示语的意思；2.询问或说明个人能力的句型Ca

2、n you…?I can…教具准备 配套教学光盘，挂图，磁带。 教学过程 一、示范对话（1）对学生唱一段歌曲，问：“CanIsing?”引导学生回答：“Yes,youcan.”然后问学生：“Canyousing?”如果学生给出肯定回答，则鼓励其唱一段歌曲。（2）引导学生重复教师的问题。让学生提出类似的问题，教师或者其他学生回答。（3）询问学生除了唱歌还有没其他擅长的方面。引导学生用”Ican…”句式表达。二、讲故事让学生把书翻到50页，根据图片提问下列问题。教师可尝试用英语提问。如果学生理解有困难，再

3、改用汉语提问：图片1：Mocky会做什么？Ann会吗？（Mockycanclimbthetree.Anncan’t.）图片2：Mocky在树上可以看见他们的房子吗？（Yes,hecan.）图片3：Ann提醒Mocky要怎么样？（Becareful.）图片4：Ken能接住Mocky吗？（Yes,hecan.）图片5：Mocky被接住之后对Ken说了什么？（Thankyou.）三、听故事让学生把书翻到第50页。（1）对学生说：“我们现在听听这些人物都说了什么。”（2）完整地放一遍录音。（3）再放一遍录音，

4、每幅图后暂停，让学生重复每句话。（4）把全班分为两组，一组扮演Mocky,一组扮演Ann,老师扮演Ken.（5）再次放录音。每次放一句话，让每组重复相应人物所说的话。然后两组交换角色。四、学单词让学生把书翻到第51页。（1）指着run的动作，说：“Canyourun?”然后让学生回答。（2）其他动作重复上述步骤。（3）播放录音，每个动作停顿一下，让学生充分学习发音。（4）再播放一次，不停顿。鼓励学生跟着录音一起读。（5）让学生互相提问互相回答，充分练习”Ican…”句式。五、排顺序让学生把书翻到第51

5、页。（1）让学生看这四幅图，看看Mocky都会些什么，然后告诉他们需要听录音然后将这些图片排列顺序。（2）播放录音，每个画面后面停顿一次。（3）播放录音，不停顿。让学生填写答案。（4）再次播放录音，全班一起核对答案。六、布置作业鼓励学生用英文告诉家长自己会什么，然后用英文询问家长们都会些什么。