Lesson 16 Numbers 17-19教学设计 2.doc

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1、Lesson16Numbers17-19教学设计2一、教学内容1、数字17-19的英文表达2、名词变复数的方法二、教学目标（一）知识掌握数字17-19的英文表达。（二）能力能听懂、会说数字17-19的英文表达。（三）情感生活离不开数字，让学生感受数字的神奇魅力。三、教学重点和难点1.能听懂、会说数字17-19的英文表达。2.帮助学生了解名词如何变复数四、教具准备图片PPTDVD五、教学过程1.导入师生齐唱歌曲“Howareyou”调动学生的兴趣，在愉快的心情下开始新课的学习。2.呈现新课（1）让学生用英语来数一下自己一共有几本书，也许有的学生有十几本，而不知道16以后的数字

2、该如何表达。这样，就引出了新课的学习——数字17-19的英文表达。（2）教师播放有关数字17-19的录音，并用手指着课本上对应的图片，学生跟读。（3）让学生来数数课本的插图中Danny有几本书，再来数数自己有几本书。（4）请学生注意观察数字后面单词的变化，告诉他们为什么每个单词的后面都加了个字母“s”3.操练练习数字17-19的英文表达。（1）“数字接龙游戏”：从1数到19，全班学生都来参与。一名学生说“one”，然后相邻学生说“two”，每位学生只说一个数字并按顺序来数数，一直数到“nineteen”，接着下一个学生又开始说“one”；（2）播放有关数字的视频、动画游戏。

3、4.课堂练习教师指导学生做活动手册的相关练习。六、板书设计Lesson16Numbers17-19seventeeneighteennineteen