Module3 Natural elements Unit 5 Water 教案2.doc

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1、Module3NaturalelementsUnit5Water教案2一、教学内容上海教育出版版七年级下册Module3NaturalelementsUnit5Water部分内容。二、技能目标1．学会节约水资源。2.掌握限定词的用法，alotof，alittle，afew，(not)much，(not)many，no，toomuch，toomany，toolittle，toofew，(not)enough等等。三、教学重点1.节约水资源方法。2.限定词的用法，alotof，alittle，afew，(not)much

2、，(not)many，no，toomuch，toomany，toolittle，toofew，(not)enough等等。四、教学难点1.afew与alittle区别。2.toomuch与toolittle区分。五、教学目标1.学会在日常生活中如何节约水资源。2.熟练掌握限定词的用法区分。六、教学方法音频，情景教学法，多媒体辅助教学等。七、教具准备配套光盘，自制课件。八、教学过程（一）复习导入1.复习上一节课的内容。2.教师播放课件，学生观察。3.大声朗读一遍上节课学习的课文。4.最后根据学生表现进行指导或表扬。（二

3、）新内容学习巩固1.导入内容通过回顾上一节课内容，询问学生应该如何在日常生活中节约水资源，并通过课件向学生讲解节约方法，让学生珍惜水资源。再次认真回读课文。教师询问同学们在课文中发现了一些什么不熟悉的语法结构。然后挑两个限定词询问学生什么区别。2．学习语法限定词的用法。老师让学生在课文中划出一些带有限定词的句子。老师通过询问学生问题如“Howmanybooksarethereinyourschool?”“Howmanyexercisebooksarethereinyourschoolbag?”等问题引发学生思考如何回

4、答。老师重点分析句子“HowmuchwateristhereonEarth?”“ThereisalotofwateronEarth.总结限定词的用法规则。通过课堂练习巩固所学限定词。九、课后作业以“Whatcanwedotosavewater?”为题，提出节约用水的建议（至少6条建议）。尽量使用限定词alotof，alittle，afew，(not)much，(not)many，no，toomuch，toomany，toolittle，toofew，(not)enough等。