《夸夸同学的闪光点6》.ppt

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1、语文S版四年级语文上册第三单元寻找同学的闪光点题目我的……助人为乐的……我敬佩的一个人怎么写文章开头怎么写？中间部分怎么写？结尾怎么写？开头：简单介绍人物的外貌，点明他有什么闪光点中间：(一件能体现的闪光点的事)详细写，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、（注意把人物的动作、语言、神态、心理活动写出来）结果.结尾：做到首尾呼应.他，是一个又高又瘦的男孩，他有一个小鼻子，上面有一副眼镜，看起来非常地般配，他平时有些调皮，他非常喜欢帮助同学们。我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。有一次，在我

2、们班上有一位同学的书本不见了，他和几位同学在一起找，一下子动员了许多同学一起帮忙找，他找了一下那位同学的书包和地上，不一会儿，他就帮同学找着了，就回座位上去了，还有一次，他帮助一位同学找丢失的钢笔，他一起和同学们组织了许多同学一起帮忙找，不一会儿，他说了一声：“找着了！”其实是没有找着的，不一会儿，他找着了，他把钢笔传给了那位同学，同学们都用羡慕的目光投向他，他又一次不由自主的笑了起来。我们全班同学都认为他是一个很好的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗？例文：夸夸同学的闪光点班中最文静、超级守纪律的------同学。记得

3、有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌--------，她像一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。--------同学不仅文静守纪律，而且还乐于助人，很有爱心。有一次，上课铃声响了，刚才下课玩得满头大汗的我，急匆匆的跑回教室，此时我渴得喉咙直冒烟，但当我拿出水壶一看，不禁傻眼了，水壶里的水

4、早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！这可怎么办？真没想到---------毫不犹豫地把她的水壶递给了我说：“自己倒吧！”我便马上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她接过空水壶后，什么话也没说，那一瞬间，我对她的善良之举和助人为乐的精神肃然起敬。这就是我们班的超级“纪律小明星”——。她的爱心将永远是我们大家学习的榜样。愿我们的身边像她这样的人会越来越多。挑战：1、请用具体的事例来夸夸同学的闪光点。2、请说说他的可贵品质。3、学会倾听和评价小结：俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”今天我们同样也是在给同学取绰号，但为

5、什么被取绰号的同学就乐意接受呢？那是因为我们是在用一种赞赏的眼光在看同学。被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐。希望同学们在以后的生活中，能用心去观察、用眼睛去发现别人身上的闪光点，并真诚地去赞美别人，这样你会过得更快乐！再见！