（2017年春季版）《享受网络生活》教学设计.doc

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1、《享受网络生活》教学设计教学目标1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷；2、掌握基本的网络知识和搜索能力；3、知道网络是双刃剑，正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。教学重难点1、客观全面的认识网络。2、分清网络的利弊，抵制不良诱惑。教学准备1、准备课件；2、熟悉课本内容；3、收集相关资料，可以是文本、视频、动画和图片等形式，可用于课堂的拓展交流，帮助学生拓宽知识面；4、编排好上课时的流程或安排。教学课时1课时教学过程一、大家一起来上网1、同学们自己确定上网计划，想想通过上网最想解决

2、什么问题，确定上网目的；2、同学们上网寻找答案，看自己的问题能否通过网络解决；3、同学们将自己的上网经过和结果在全班交流，说说自己如何上网的，问题有没有得到解决？感受和体验怎样？在上网过程中遇到了哪些情况？二、“向网络游戏说再见”主题班会1、学生课前收集有关青少年沉迷网络的具体事例；2、同学们将收集的事例交流，说说沉迷网络有什么危害，联系实际谈谈感受；3、全班制定倡议书，向网络游戏说再见。三、网络知识竞赛1、课前收集有关网络知识，制作网络知识竞赛题；2、各组选出一名同学担任组长，抽取必答题，答对

3、加10分；3、各小组进行抢答题，答对10分，答错扣10分；4、宣布获胜小组。四、小调查：互联网对青少年的影响1、分小组调查；2、把调查结果设计成表格，统计调查结果，撰写调查报告；3、公布调查结果，教师进行总结陈述。五、我喜爱的网站推荐1、学生把自己喜爱的网站在全班面前进行推介，要说出理由和收获；2、同学们投票选出最喜爱的网站。六、总结网络是一把锋利的双刃剑网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往七、布置作

4、业