第3课 享受网络生活

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1、享受网络生活丹灶中学张妙珍教材分析：1、本课的地位和作用本节课是实践应用课，是在前两课的基础上进一步体验信息技术在现代生活中的应用。通过上网看新闻、网上翻译等系列活动，帮助学生巩固网上浏览技能和掌握更多的网络应用技巧，学会带着发现、分析的眼光徜徉在Internet的海洋里而不迷失方向，学会对自己所看到的内容进行归纳总结，并学会用自己的语言表达出来，从而更深刻地理解网络应用，培养学生勤于思考、积极参与的良好素质。本节课的学习对学生以后课程的学习和实践操作有很大的帮助作用。2、本课主要内容介绍通过上网体验信息生活的安排，让学生知道网上有非常丰富的信息，我们可以利用计算机从网上获取所需要的

2、各种信息，为学习、生活和将来工作服务。在这一节课里，学生通过上网看新闻、网上翻译等系列活动，了解到信息技术正在给人类社会的经济发展、生活方式，甚至思维模式带来翻天覆地的变化，为我们描绘出一个多姿多彩的新世界的同时，也带来负面的影响，从而知道网络是把“双刃剑”。教学设计：一、教学目标【知识与技能】⑴通过网络快速有效地获取信息，快捷地搜集所需要看的新闻。⑵学会借助网络学习，懂得通过网上翻译来翻译句子。⑶学会一些网页浏览技巧，了解网上生活的丰富内容。【过程与方法】学会对自己所看到的内容进行归纳总结，并学会用自己的语言表达出来，从而更深刻地理解网络应用。【情感态度与价值观】⑴学生通过上网浏览

3、，感受网络上丰富的信息量，从而对网络产生较大的兴趣。⑵建立使用网络查找资料、帮助学习、丰富生活的意识，增强学习的积极性和主动性。⑶培养学生勤于思考、主动积极、积极参与的良好素质。⑷培养学生自觉遵守网络道德规范，做一个文明网络人。二、教学重点⑴通过网络获取信息和学习。⑵培养学生自觉遵守网络道德规范，做一个文明网络人。三、教学难点培养学生自觉遵守网络道德规范，做一个文明网络人。四、课时：1课时。五、课前准备⑴检查网络是否畅通，尽可能地保证上课时网络能畅通地访问。⑵准备一些相关的网站，提供给学生访问⑶准备学生要补充内容的网页文件“haowan.htm”。六、教学过程(见下表)教学内容、步骤

4、与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师介绍：信息技术涉及的范围十分广泛，影响了我们生活的方方面面。现在就让我们到网上去体验现代信息生活。二、讲授新课1、上网看新闻教师：作为新世纪的中学生，不但要认真读书，还要时刻关心周围的事情。怎样才能做到足不出户而知天下大事呢？交流：教师提问：谈谈我们可以通过哪种途径获取新闻？实践：学生通过书本p14表中提供的网站阅读一条新闻，将标题抄下。探究：要求学生将最近几天阅读的某条感兴趣的新闻（已布置看）到网上查找一下，然后将报纸新闻与网络新闻作对比，填写书本p15的表格，体会网络新闻的优越性。2、网上翻译学生听教师介绍学生听教师介绍并思考

5、问题。学生首先自己思考，然后教师找个别学生来说一说。学生根据自己的需要分别浏览各网站。学生讨论、回答问题。并填写书本的表。　激发学生的学习兴趣。学生了解本课学习任务。　学生都了解获取新的途径。　　学生根据自己的需要，在网上浏览，查找信息，解决实际问题。教师注意培养学生积极探寻、发现多种解决问题方法的意识和能力。教师：网络提供了各种各样的工具，网上在线翻译能辅助我们进行中文和英语的互译。实践：①请学生找出几个翻译网络，并把网址记录下来。②学生利用网络http://www.netat.net提供的在线翻译服务，将下面的两个英语句子翻译成中文：Heisaboy,Sheisagirl.Tra

6、velingallovertheworldismydream.教师布置后，学生开始上机实践。教师巡查进行个别辅导。交流：在线翻译的结果准确吗？由此得出什么启发？探究：让学生下载一个翻译软件试一试，看看翻译结果如何？三、实践与创作大量与衣、食、住、行相关的服务信息，让学生找出认为较好的网站推荐给同学，并用网页的形式制作一个“好网推荐表”。四、课堂小结师生共同总结本课学习的内容，强调在网上获取信息的作用。并让学生填写p19的学习评估表的前两行。学生上机实践，继续在网上查找信息。学生进行信息交流。学生上机实践。增强在网上获取信息的意识。学生参加课堂小结。教师注意培养学生积极探寻、发现多种解

7、决问题方法的意识和能力。教师注意对个别学生进行指导。通过实践和观察，学生可以得出结论。教师注意对个别学生进行指导。　　学生可以完成课堂练习。让学生了解自己的学习情况。　　教学后记：　　今节课学生对于上网查找翻译的网站都能做到，但由于平时学生在英语翻译时都很少用在线翻译或翻译软件。对于在不同网站翻译的英语句子有不同的结果，大部分学生能够知道其是否准确，但不能分析以后网上翻译要注意什么。