第3课 田野的色彩.doc

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1、第3课田野的色彩一、教学目标1、能观察感受田野美景的构成;流畅稳定地画出较长的线条,有意交织划分田地;认识常用的颜色,有意味地涂画田地的色彩,表现出一片想象中的田野。2、培养学生对色彩的感受力和表现力。3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。二、教学重点:1、认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野。三、教学难点:1、流畅的运用曲线或直线交织出田地;2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。四、教学准备:课件、水彩笔、油画棒、展示板五、教学程序:(一)线线交织,构成田野:1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地,现在熊老师牵着大家在这画纸上散步

2、,我们随意的走着,踩出了一条弯弯曲曲的田间小路,再从另一个方向走一走?三条路,把这片土地分成了好多块田地了,这几块太大了点,谁能画条小路再分一下?谢谢你,又多了几块地了。2、现在我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田,老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。(二)色彩认知,参观田野:有了这么多田地,种点啥呢?1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?是什么颜色的?1)、这几块田是什么颜色的?是什么田?——蓝色,刚刚插秧的水田。2)、

3、这是什么颜色?生长的是什么?——绿色,没有成熟的水稻3)、这一片呢?——橙色,成熟的水稻4)、这是什么颜色?——棕色的土壤。5)、这个呢?——油菜花、红高粱、紫云英,这些都是田里的庄稼,没想到有这么多颜色!2、现在农民伯伯请我们坐飞机,去参观他们耕耘的田野,出发吧!(课件飞机飞,综合图)你最喜欢哪块田野?为什么?(三)启发想象,涂画田野:看完了农民伯伯的田野,农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田野里种些什么呢,是什么颜色的?我们一起来试试。1、师生共同尝试大片涂色(哪里也种这个呢?)、线条排列(新翻的土壤也可以用波浪线)、点点播种

4、(表现苗、花、果子)、颜色叠加(色彩更丰富)等方法画出几片田野。1、这几片中间还留了一块画什么颜色好呢?相邻的颜色要有变化。2、如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。(四)欣赏范作,明确目标:1、看看小朋友的画作,他们希望的田野是什么样子。2、作业要求:线线交织、块块涂色,画出一片心中的田野。(五)学生作业,巡行指导(六)展评作业,在歌声中结束本课。(制作“希望的田野”展示板)看到这么美丽充满希望的田野,农民伯伯忍不住要唱一首田间小调了,我们来听一听,学一学。

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