对于语文学习,曾有学生戏言一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人.doc

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1、.专业.专注.对于语文学习，曾有学生戏言：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。学生怕写作文是因为他们在写作上存在着这样或那样的问题，归纳起来有如下方面：1.不会审题。拿到一个题目或材料，不知从何入手。心灵感官的迟钝，人情世故的无知，对眼前火热生活的熟视无睹，对五彩缤纷大千世界的无动于衷，使他们不会写，不知写什么，没材料可写。2.结构混乱。不懂得布局谋篇，详略不当，中心不突出。条理不清，思路混乱。3..表达能力差。因为受本地方言夹壮话的影响，作文病句多；基础差，用词不准确；不善于使用想象和联想，不会使用修辞，文章缺乏生动

2、形象性，甚至为了凑数字，满篇废话。4.立意不明。文章没有一个明确的中心，看完后不知所云。这种作文往往是没想好就开始动笔写，写了些什么作者自己都不知道。5.书写能力差。字迹潦草，错别字多，因为我们这里很多小学生毕业后都到城里读书，剩下的生源都不太理想，基础差，所以首先就表现在书写上。针对学生的这种情况，我首先让学生明白，作文就是以自己的亲身经历、所见所闻为内容，通过一些写作技巧，表达自己的真情实感。说真话，抒真情。其次，注重写作技巧的指导，如“如何审题”、“如何开头”、“如何布局谋篇”、“如何使文章的语言有文采”、“如何

3、使题目出彩”等等，并做一些相应的训练。第三，每周摘抄一篇美文，并写出推荐理由，让学生知道什么样的文章是好文章。每周一篇周记，用于练笔，教会学生观察生活、观察社会，要有悲天悯人之心。每周一篇读书笔记，积累词汇、学习表达技巧和写作技巧。第四，创造良好的语言环境，培养学生的语言表达能力。课堂上.word可编辑..专业.专注.第五，。每周交一篇练字作业，提高书写能力。.word可编辑.