30牧场之国.doc

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1、《牧场之国》导入:孩子们,今天我们要学习一篇课题目叫做《牧场之国》,伸出你们的右手跟老师一起板书课题22《牧场之国》。课前同学们都预习这篇课文了吗?那同学们知道牧场之国描写的是哪个国家吗?生:荷兰。那同学们课前收集资料,对荷兰有哪些了解呢?生:生:好,今天同学们就和老师一起走进荷兰,看看那里的田园景色又是怎样的呢?请同学们轻轻地打开书,自由读课文,读准字音,读通句子,想想作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?孩子们,都读完了吗?刚才我看到孩子们读的都特别的认真,现在我想考考你们,你们愿意接受挑战吗?好的,开始吧!出示课件读词语

2、然后提示多音字的读音孩子们词语读得不错,现在让我们思考一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?生:为了强烈表示出荷兰的美,表达作者对荷兰的强烈的热爱之情。师:那作者从哪些角度生动描写出荷兰的美丽田园风光呢?带这个问题,我找5名同学来读课文,大家边听边思考?生:读文注意边读边提示孩子读出感情,如有读不到位,立刻叫停,范读,生学读。课文读完了,这篇课文一共5段,我们再来读读第一段,齐读。能告诉老师第一段在文中起到什么作用?生:总领全文。师:是的,开门见山,点名了荷兰是“水之国”“花之国”后,强调了本文重点要描写的是荷兰另一个独特

3、的特点——“牧场之国”。那同学们自己用自己喜欢的方式再读课文的2、3、4、5段,边读边画,作者从哪些角度生动刻画出荷兰的美丽风光?师边追问边让孩子有感情的朗读,读中悟。生:绿色低地黑白花牛师追问,描写牛群,你喜欢那句话?拟人句还喜欢那句话比喻句生:碧绿低地骏马成群师追问,你喜欢那句话的描写骏马和草原的和谐生:绿色草原猪羊王国草原上的安逸生活,拟人句赞许生:牧场傍晚挤奶运奶人与动物之间的和谐安然宁静师小结:作者用拟人的手法让我们感受到牛、马、猪、羊把这天堂般的绿色草原,丝绒般的碧绿草原当成了自己的家,自己的王国,让我们感受到在这里

4、生活如此的怡然自得,惬意舒畅,我们在一起读“这就是真正的荷兰”你们还能写出一句发至内心赞美荷兰风光的话吗?生写:再读师:把你们喜欢的句子摘抄到大格笔记本上。下课!

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