30牧场之国.doc

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1、《牧场之国》导入：孩子们，今天我们要学习一篇课题目叫做《牧场之国》，伸出你们的右手跟老师一起板书课题22《牧场之国》。课前同学们都预习这篇课文了吗？那同学们知道牧场之国描写的是哪个国家吗？生：荷兰。那同学们课前收集资料，对荷兰有哪些了解呢？生：生：好，今天同学们就和老师一起走进荷兰，看看那里的田园景色又是怎样的呢？请同学们轻轻地打开书，自由读课文，读准字音，读通句子，想想作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？孩子们，都读完了吗？刚才我看到孩子们读的都特别的认真，现在我想考考你们，你们愿意接受挑战吗？好的，开始吧！出示课件读词语

2、然后提示多音字的读音孩子们词语读得不错，现在让我们思考一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？生：为了强烈表示出荷兰的美，表达作者对荷兰的强烈的热爱之情。师：那作者从哪些角度生动描写出荷兰的美丽田园风光呢？带这个问题，我找5名同学来读课文，大家边听边思考？生：读文注意边读边提示孩子读出感情，如有读不到位，立刻叫停，范读，生学读。课文读完了，这篇课文一共5段，我们再来读读第一段，齐读。能告诉老师第一段在文中起到什么作用？生：总领全文。师：是的，开门见山，点名了荷兰是“水之国”“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰另一个独特

3、的特点——“牧场之国”。那同学们自己用自己喜欢的方式再读课文的2、3、4、5段,边读边画，作者从哪些角度生动刻画出荷兰的美丽风光？师边追问边让孩子有感情的朗读，读中悟。生：绿色低地黑白花牛师追问，描写牛群，你喜欢那句话？拟人句还喜欢那句话比喻句生：碧绿低地骏马成群师追问，你喜欢那句话的描写骏马和草原的和谐生：绿色草原猪羊王国草原上的安逸生活，拟人句赞许生：牧场傍晚挤奶运奶人与动物之间的和谐安然宁静师小结：作者用拟人的手法让我们感受到牛、马、猪、羊把这天堂般的绿色草原，丝绒般的碧绿草原当成了自己的家，自己的王国,让我们感受到在这里

4、生活如此的怡然自得，惬意舒畅，我们在一起读“这就是真正的荷兰”你们还能写出一句发至内心赞美荷兰风光的话吗？生写：再读师：把你们喜欢的句子摘抄到大格笔记本上。下课！