送东阳马生序译文及词语总结.doc

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1、送东阳马生序译文父母每年给他们准备皮袍和绸衣我小时候就非常爱好读书。家里很穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，（借来了）就亲手抄写，计算着约定的日子（按时）归还。（有时）天气很冷，砚池里（的水）结成很坚的冰，手指（冻僵）不能弯屈和伸直，也不敢（因此有所）放松。抄写完毕，赶快送还，不敢稍稍超过期限。因此，人家多愿意把书借给我，我才有机会看到各种各样的书籍。到了成年的时候，更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于没有大师、名人交游，向他们请教。我曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德学问的前辈请教。那位前辈道德高，

2、声望高，向他求教的学生挤满了屋子。他的言辞态度一直极为严肃。我站立在他的身边，提出疑难，探问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教；有时遇到他的斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。当从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，冒着严冬凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，很久很久（我）才暖和过来。住在旅舍里，每

3、天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我同住在旅舍的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩有白玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋子。浑身光闪闪的，就像神仙一样；可是我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。因为我心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他人。我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。现在许多在太学里的学生，朝廷每天要供应膳食，父母每年也都有皮袍和葛衣送来没有受冻挨饿的顾虑了；坐在高大的屋子里诵读《诗经》、《尚书》，也没有奔走的劳累了；有司业、博士当他

4、们的老师，没有任何得不到回答的问题，没有任何得不到满足的要求；凡是应当有的书，都聚集在这里了，不必像我那样亲笔抄写，要向别人借来才看得到。如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里是别人的过失呢？他们的学业要是不精通，德行要是不成器的，不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里是别人的过失呢？东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人都称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我。他写了一篇长信作见面礼，言辞很流畅、通达。和他分析、议论问

5、题，言语温和而脸色和悦。他自己说少年时在学习上（用心）很劳苦。这可以说是善于学习的了。他将要回家探望他的父母，因此，我将求学的困难告诉他。********************************************************************************************************************************************************************************************

6、*******************************************读后感作者宋濂是明初的散文家,他被誉为“开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至,色愈恭”，满腹经论让他觉的自己很富有,他不与别的富家子弟比吃穿,只想多学知识,这是怎样的一种境界啊!而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋

7、濂幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢？大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀！父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。本文的中心思想：本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生不

8、要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。本文在写作上有什么特色？运用对比手法。1）以自己年幼时得书，从师、求学之难，和太学生优越的学习条件作对比；2）以自己年幼时奔走之辛劳、生活之清苦，和太学生衣食住行的优越生活条件作对比。一词多义和缓解、暖和久而乃和谦和言和而色夷冠天下第一太尉以才略冠天下男子20岁成年既加冠请请让我战则请从请教俯身倾耳以请再第二次再而衰两次日再食患担忧又患无硕师名人与游忧患无冻馁之