2010高考地理区分试题例举.doc

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1、高考区分性试题例举例1（2002年全国卷）图中所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图完成下列要求。(4)在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。答案：导致土壤盐碱化（次生盐碱化、盐渍化），当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质（或盐分）（在土壤或地表）不断积累区分点评析：试题条件信息的获取不完整（20世纪60年代、白风暴、开垦、不合理灌溉、地下水位上升），解读不充分(时间、地点、地理现象、地理成因、地理过程)，试题涉及的知识点（水

2、盐运动的原理及过程）理解不透彻，地理过程的描述不专业。该题主要考察学生的文科综合能力。例2.[2005年文综全国卷1第39题(3)，7分]读某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。答案：两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发区分点评析：信息解读与利用不充分（经纬度位置及海陆位置定板块交界）导致答题不全面，调动和运用知识不全面（火山的形成、火山的分布）。该题主要考察学

3、生的文科综合能力。例3．[2005年文综全国卷2第36题(1)，18分]假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。（1）简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因(不考虑地形的影响)。答案：A地未来30小时内因高压脊(或天气系统)东移，风向将由偏北转为东北风，再转为东风和东南风，同时随着等压线间距缩小(或气压梯度加大)，风力略有增加。随着风向由偏北转向南，A地气温也会略有上升。）区分点评析：信息解读不深刻（高压脊及其不同部位），调动和运用知识（风向、风速、锋面气旋）欠灵活，比较思维和探究能力欠具体，描述和阐释欠规范。该题主要考察学生运用知识的能力。例

4、4、（36分）下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。（1）简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。（16分）。（2）根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。（9分）（3）扼要说明该小区域水能开发的有利因素。（11分）答案：（1）AA′显示的是南方低山中一宽广的河谷；BB′显示的是南方低山中下切很深的河谷；CC′显示的是南方丘陵中一宽广的河谷；三幅图显示了南方低山丘陵中一宽窄不一的河谷。（2）可以因地制宜的发展种植业、林业和渔业；可以开发水利资源；在改造低山丘陵发展种植业避免陡坡开垦而防止水土流失。

5、（3）亚热带季风气候，降水丰富，河流集水区域广，河流流量大；低山丘陵地区，地势起伏大，河流落差大；部分河段有峡谷分布，水流湍急，水能丰富且便于建坝。区分点评析：信息获取与解读不充分（海拔数据定地形类型，干支流定流向及流域特点，小路、村落定等高线分布与河谷特征），读图、析图及地理数据的分析能力欠缺，比较思维和综合分析思维不深刻。该题主要考察学生获取与解读信息的能力以及比较、综合分析的学科思维。例5、(36分)沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象.图5示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区;图6图7依次表示1464-1913年华北地区沙尘暴按月

6、份累计次数和逐年统计次数.分析图5图6图7,回答下列问题.〔３〕说明图５中沙尘暴多发区的地表环境特点．（７分）〔４〕指出图６所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因．（１４分）〔５〕在图７显示的４５０年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出（)的规律．在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了（　　）次．（５分）答案：〔３〕干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黄土）广布，植被稀疏〔４〕沙尘暴主要集中在（冬末和）春季（2、3、4、5月）。（地表）增温快、表土（地表）疏松，降水少，大风天气教多。〔５〕（一定的）周期性（起伏、节律、振荡、波动）12　区分点评析：解读信息不准确（地表环境），调动和运用知识不全

7、面（物质条件、动力条件、抑制因素），比较能力和归纳能力欠缺。该题主要考察学生调动和运用知识的能力。例6、.（60分）根据相关资料完成下列各题：青藏铁路一期工程西宁至格尔木段814千米已于1979年铺通;二期工程格尔木至拉萨段1142千米于2005年10月15日铺通，计划于2006年7月1日试运行。(4)图8示意格尔木至拉萨的地形剖面，读图8回答:(10分)a为昆仑　山脉，b为唐古拉山山脉；c、d两段地形变化的特点是　　　　，对铁路修建的影响是　(5)图9是格尔木和拉萨